Actividades Para Niños Con Síndrome De Down En La Escuela Primaria

Actividades para niños con síndrome de Down en la escuela primaria

Los chicos con síndrome de Down tienen muchos desafíos para hablar. Es por eso que la terapia del habla del síndrome de Down es una necesidad. Sin embargo, a menudo es difícil reservar citas con un terapeuta del habla, o hay mucho tiempo entre citas. En la escuela primaria también pueden tener algunas dificultades para lidiar con el desarrollo motor de niño además del lingüístico. Mira las actividades para niños con síndrome de Down en la escuela primaria que puedes realizar con los pequeños.

🌻Dificultades comunes en niños con síndrome de Down

  • Dificultad para entender las convenciones de las interacciones sociales.
  • Mala articulación de sonidos.
  • Dificultades con la lectura y la escritura.
  • Habilidades/intereses de juego inmaduros.
  • Resistencia al cambio, muy rígida en la rutina.
  • Puede ser impulsivo o agresivo.
  • Dificultades para entender y usar la comunicación no verbal.
  • Dificultades para entender instrucciones, preguntas o bromas.
  • Dificultades con habilidades motoras finas y gruesas.
  • Dificultad para acceder al currículo escolar.

Estrategias para atacar las dificultades

  • Establecer un plan individualizado con padres/cuidadores que tenga pequeñas metas alcanzables para ayudar a desarrollar las habilidades del niño.
  • Desarrollar historias sociales para mejorar el comportamiento adecuado en situaciones sociales.
  • Estímulo positivo
  • Proporcionar oportunidades para tener éxito simplificando las actividades.
  • Enseñe nuevas habilidades de manera paso a paso y mantenga el medio ambiente lo más predecible posible durante la enseñanza.
  • Introducir nuevas habilidades o entornos de forma individual antes de introducir a sus compañeros.
  • Utilice un lenguaje e instrucciones sencillos.
  • Proporcionar señales visuales y verbales.
  • Proporcione tiempo adicional para completar tareas.
  • Reconocer y reforzar las fortalezas del niño.
  • Configuración apropiada para el escritorio de la escuela.
  • Establezca objetivos realistas y alcanzables para todo el rendimiento y la finalización de la tarea.
  • Hacer de la participación, no de la competencia, el objetivo.

📌Estrategias y actividades para niños con síndrome de Down en la escuela primaria

Cree un clima escolar/de aula inclusivo.

Dado el creciente número de niños con Síndrome de Down ahora en las escuelas convencionales, es fundamentalmente importante que haya una actitud positiva hacia el Síndrome de Down y otras necesidades educativas especiales en toda la comunidad escolar. Investigaciones recientes han hecho hincapié en que la inclusión debe ser menor sobre la ubicación física del niño (ya sea en la educación convencional o especial) y más sobre el grado en que el niño está socialmente integrado en su contexto educativo. Como la propia Warnock señaló en 2005, para muchos niños con necesidades educativas especiales, la inclusión se experimenta con demasiada frecuencia como una “forma dolorosa de exclusión”.

En contacto con los padres.

Muchas escuelas especiales operan un sistema de diario de hogar/escuela donde los padres y maestros pueden anotar información e informar sobre el progreso a diario. Esto se ve con menos frecuencia en las escuelas convencionales, pero representa una forma valiosa y muy conveniente de compartir información regularmente con aquellos que conocen mejor a los niños.

Consulte detenidamente el Plan de Educación Individual (IEP, por sus hijos).

Todos los niños con Síndrome de Down tendrán un IEP y es responsabilidad de un maestro estar al tanto de los objetivos establecidos para el niño individual y adaptar su enseñanza para reducir las barreras al aprendizaje que experimenta el niño. El IEP debe revisarse regularmente y se debe dar al maestro de clase todas las oportunidades para participar en la revisión de cualquier objetivo establecido.

Utilice asistentes de aula de manera efectiva. Con demasiada frecuencia, los asistentes de clase son infrautilizados por profesores ocupados en el aula. El asistente del salón de clases debe actuar como el puente entre el niño y el plan de estudios, pero también entre el niño y el maestro a través del enlace y la comunicación regular. Con el apoyo de un asistente en el salón de clases, un niño con Síndrome de Down debe ser capaz de aprender junto a sus compañeros, y se le debe dar todas las oportunidades para formar amistades significativas con sus compañeros, libres (siempre que sea posible) de interferencias adultas. El objetivo del trabajo del asistente en el aula debe ser promover un nivel adecuado de independencia laboral para el niño con Síndrome de Down.

Promover el desarrollo del lenguaje. A menudo, los niños con síndrome de Down tendrán problemas especialmente en esta área. Por lo tanto, los profesores deben colocar al niño cerca de la parte delantera del aula, hablar directa y claramente con el alumno y utilizar un lenguaje simplificado acompañado de refuerzo visual siempre que sea posible. Los niños con síndrome de Down a menudo disfrutarán de la lectura, pero tendrán problemas con la escritura debido a sus débiles habilidades motoras finas y bajo tono muscular.

No te rindas en la numeración.

Los niños con síndrome de Down a menudo encontrarán la adquisición de habilidades de numeración particularmente desafiantes y será lento para adquirir conceptos matemáticos básicos como el mismo /diferente, clasificación, cardenal/ ordinal y conservación. Es importante que las lecciones sean cortas y atractivas, con énfasis en la numeración en contextos cotidianos (como el uso del dinero). También es importante consolidar y reforzar el aprendizaje previo, con una concentración en las habilidades básicas y una comprensión del lenguaje matemático básico.

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Reforzar el comportamiento positivo.

La forma más común de mal comportamiento entre los niños con Síndrome de Down es el comportamiento que tiene como objetivo ganar atención. Sin embargo, también puede haber frustración derivada de su incapacidad para hacer frente al nivel del trabajo que se les da en clase. Como maestro, asegúrese de prestar atención sólo cuando el comportamiento del niño sea apropiado y asegúrese también de que el trabajo planeado para el niño esté en un nivel adecuado. Siempre tiene altas expectativas de comportamiento para el niño con Síndrome de Down (según cualquier niño) y brinda oportunidades para que el niño interactúe y desarrolle amistades con sus compañeros, enseñándoles a compartir y turnarse. A menudo hay un grado de inmadurez social, pero los profesores deben reforzar las reglas básicas, especialmente al comienzo del año cuando se forman hábitos.

Los enfoques y actividades de refuerzo que pueden apoyar al niño con síndrome de Down y/o a sus cuidadores incluyen:

  • Ampliar habilidades: Desarrollar una amplia gama de áreas de habilidad.
  • Historias sociales: Proporcionar ideas y educación en torno al desarrollo de historias sociales.
  • Transición escolar: Abogar y apoyar profesionalmente la transición a la escuela y establecer vínculos con los maestros (según sea necesario).
  • Las indicaciones visuales se pueden usar para admitir la rutina e introducir nuevas actividades o un cambio en las tareas.
  • Habilidades motoras gruesas y finas: Determinar el nivel de edad actual de las habilidades motoras gruesas y finas de un niño.
  • Idear objetivos: Establecer metas funcionales y alcanzables en colaboración con el niño, los padres y los maestros para que la terapia tenga un enfoque común beneficioso para todos los involucrados.

Educar a los padres, cuidadores, maestros y otras personas involucradas en el cuidado del niño sobre el síndrome de Down y las habilidades apropiadas para la edad que un niño debe demostrar.

  • Estrategias de gestión: Proporcionar estrategias/ideas de gestión para ayudar al niño en el hogar, en la escuela y en la comunidad.
  • Enseñanza directa de habilidades a través de un enfoque basado en tareas.
  • Interacción de tareas: Proporcionar formas alternativas de fomentar la participación de tareas.

Habilidades subyacentes:

Desarrollar las habilidades subyacentes necesarias para apoyar habilidades de todo el cuerpo (motor bruto) y destreza de mano (motor fino), tales como proporcionar actividades para apoyar:

  • equilibrio y coordinación
  • fuerza y resistencia
  • atención y estado de alerta
  • conciencia corporal
  • planificación del movimiento
Actividades para niños con síndrome de Down en la escuela primaria

🌻Enfoques y actividades para niños con síndrome de Down

Evaluación del habla y del lenguaje para ayudar a la familia a entender cómo el niño está procesando, entendiendo, aprendiendo y usando el lenguaje y la comunicación. No dejes de leer estas actividades para niños con síndrome de Down en la escuela primaria.

  • Estrategias de comunicación: Proporcionar a la familia estrategias y técnicas para aumentar y mejorar la comunicación con el niño.
  • Actividades diarias: Ayudar al niño a entender el medio ambiente, las rutinas y el lenguaje.
  • Lenguaje en desarrollo: Ayudar al niño a entender y usar un lenguaje más rico y a usar el lenguaje de manera más espontánea.
  • Habilidades de conversación: Desarrollar habilidades de conversación (por ejemplo, intercambio de ida y vuelta, turn taking).
  • Habilidades conceptuales: Desarrollar habilidades conceptuales, especialmente conceptos abstractos, como el tiempo (por ejemplo, ayer, antes, después).
  • Los objetos visuales se pueden usar para ayudar con la comprensión y la capacidad del niño para expresar sus necesidades, deseos, pensamientos e ideas.
  • Habilidades sociales: Desarrollo de habilidades sociales (es decir, saber cuándo, cómo usar el lenguaje en situaciones sociales).
  • Mejorar la comunicación verbal y no verbal, incluidos los gestos naturales, el habla, los signos, las imágenes y las palabras escritas.
  • Estrategias visuales: Usar información visual para ayudar a entender, organizar y planificar la rutina del día.

Referencias:

https://sindromededown.org/actividades-de-psicomotricidad-para-ninos-con-sindrome-de-down/

https://www.elblogdetubebe.com/las-mejores-actividades-para-ninos-con-sindrome-de-down/

Puedes ver más información en este vídeo:

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