Ejercicios de escritura para niños con SD

Ejercicios de escritura para niños con SD

Los ejercicios de escritura para niños con SD son empleados para mejorar la compresión del lenguaje escrito.

✏ ¿Para qué sirven los ejercicios de escritura para niños con SD?

Los ejercicios funcionan como un entrenamiento para la comprensión escrita del lenguaje.

Independientemente de las fortalezas, intereses y capacidades de un individuo, aprender a escribir bien puede marcar la diferencia en su vida. Cuando un niño aprende a escribir, puede expresar sentimientos, opiniones e identidad de una manera que otros puedan entender. Escribir puede ser una forma de conectarse con otras personas, procesar emociones y unirse al mundo que nos rodea.

Los niños con síndrome de Down pueden ser escritores altamente capaces, pero estos estudiantes pueden requerir clases particulares de práctica para que la escritura funcione para ellos. Las actividades de escritura que funcionan bien para niños con síndrome de Down tienden a:

  • apelar a la memoria a largo plazo en lugar de la memoria a corto plazo
  • hacer uso de estrategias de aprendizaje visual
  • enfatizar las conexiones interpersonales, las comunicaciones y las relaciones
  • Ofrecer oportunidades de entrada sensorial y práctica con habilidades motoras finas

Por supuesto, no hay dos estudiantes con síndrome de Down que sean idénticos y no todas las actividades se adaptarán a cada estudiante. Las actividades en esta lección ofrecen puntos de partida que puede modificar para satisfacer las necesidades de los estudiantes en su clase.

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Ejercicios de escritura para niños con SD

🖊 Actividades de escritura (Ejercicios de escritura para niños con SD)

Oraciones en la arena

Muchos estudiantes con síndrome de Down anhelan el aporte sensorial y se benefician al ejercer sus habilidades motoras finas. Prepare bandejas u bandejas para hornear con arena o arroz crudo y enseñe a sus alumnos cómo pueden usar las yemas de sus dedos para escribir letras y palabras en estos materiales texturizados. Luego, dicte oraciones a sus alumnos y pídales que escriban sus oraciones en las bandejas de arena. Haga que los estudiantes presten atención a cómo se sienten las letras y las palabras: esta es una excelente manera de que la ortografía también se transforme en los recuerdos musculares de los estudiantes.

Escribe tu día (Ejercicios de escritura para niños con SD)

A menudo, los estudiantes con síndrome de Down adoran la repetición y la rutina. Estos niños pueden seguir un horario similar casi todos los días. Cree una plantilla visual que use iconos para mostrar lo que los estudiantes hacen a lo largo de sus días. Por ejemplo, los íconos pueden incluir viajar en un autobús escolar, hacer matemáticas, comer un refrigerio, etc. Luego, pida a sus alumnos que escriban una oración que vaya junto con cada ícono. Las oraciones pueden ser simples, como “Viajo en un autobús escolar”, o pueden ser más complejas, como “Me siento al lado de mi hermana en el autobús escolar”. Cuando los estudiantes hayan terminado, pídales que cuelguen sus horarios alrededor de su salón de clases como puntos de referencia y celebración de la buena escritura.

Historia de una imagen (Ejercicios de escritura para niños con SD)

Las señales visuales pueden ser extremadamente importantes para los estudiantes con síndrome de Down. Esta actividad hace uso de las fortalezas visuales como indicaciones para la escritura de los niños. Muestre a sus alumnos una imagen o fotografía clara y simple llena de objetos o personajes familiares. Escribe una oración que describa algo que ves en la imagen, como ‘Veo un niño’. Ayude a sus alumnos a escribir tantas oraciones adicionales como puedan describiendo la imagen. Cuando los estudiantes se acostumbren a esta actividad, puede incorporarla como ejercicio de calentamiento diario o tarea.

Escritura a mano en niños y adultos con Síndrome de Down

No ha sido muy  poca letra  investigar en el  campo de discapacidad intelectual, y más específicamente en DS, si el foco es sobre el producto or en el procesos cognitivos involucrados .Trabajo sobre el desarrollo de la  alfabetización dentro de este población tiene  concentrado principalmente en  aprender  a  leer(para una  revisión,  ver Kay-Raining Pájaro &  Chapman,  2012), a pesar de que varios estudios han proporcionado evidencia de que individuos con SD son bastante capaz de escribir a partir de una edad temprana.

Ejercicios de escritura para niños con SD

🖍 Los mejores ejercicios de escritura para niños Down

Actividades para el trabajo a nivel de texto

  • reescribir la historia en un texto más simple que el niño pueda entender
  • combinar la lectura de la historia simplificada con preguntas y respuestas de comprensión
  • proporcionar respuestas escritas de opción múltiple, hasta que el niño aprenda a responder la pregunta sin la señal visual
  • discutir y explicar los vínculos entre las frases
  • hacer preguntas que el niño pueda responder fácilmente para transmitir su comprensión
  • enseñar al niño a leer pasajes cortos dos veces antes de hacerles una pregunta, o pedirles que lean el pasaje de nuevo después de que la pregunta haya sido hecha
  • grabar las respuestas o explicaciones de los niños en una cinta y luego volver con ellos a discutir más
  • escribir la pregunta para que la vean y la recuerden mientras buscan la respuesta en el texto
  • escribir las palabras clave
  • crear un diagrama de flujo, un story board, una red de palabras, un mapa conceptual o algunos o todos estos para explorar significado y enseñar la organización de la información.

📝 Material didáctico de escritura para niños con síndrome de down

Formación de letras

Aprender a formar letras de forma independiente puede ser un proceso lento para muchos niños con Síndrome de Down. Algunos niños con síndrome de Down pueden ser más reacios a la práctica. También pueden ser conscientes de que su progreso es más lento que el de sus compañeros.

Sin embargo, es importante que se les den oportunidades regulares y adicionales para practicar

una gama de actividades motrices multi sensoriales, visuales y perceptivas para desarrollar sus habilidades de escritura y aumentar su confianza y autoestima en esta área antes de intentar.

Formación de palabras

Además, asegúrese de que su hijo entienda “arriba” y “abajo” y “redondo” y pueda dibujar una gama de diferentes marcas en el papel – Beery (1989) y Maeland (1992) encontraron que ser capaz de copiar ocho formas fue significativo en que el niño pudiera escribir. Estas son:

  • Línea horizontal.
  • Línea vertical.
  • Círculo.
  • Cruz en ángulo recto.
  • Líneas diagonales.
  • Cuadrado.
  • Cruz diagonal.

También deben tener suficiente conciencia espacial para intentar dibujar una figura de palo, aunque sea inmaduro, con cabeza, cuerpo, piernas y brazos y ser capaz de rastrear o dibujar cartas con confianza.

Muchos niños aprenden a trazar bien las letras, pero algunos tienen una dificultad considerable transfiriendo esta habilidad a la formación de letras de forma independiente, especialmente si se permite trazar sobre cartas por un largo período. Por lo tanto, es importante animarlos cuando estén listos, para pasar a la escritura independiente tan pronto como sea posible, incluso si esto es sólo aprender a escribir unas pocas palabras de su vocabulario de la vista, como los nombres de la familia.

Ejercicios de escritura para niños con SD

Para aumentar las experiencias de aprendizaje y mantener al alumno motivado, utilice una amplia gama de actividades y materiales multisensoriales como alternativas al lápiz y al papel:

  • Hacer cartas con plastilina. (Inicialmente, haga la letra encima de una letra grande impresa).
  • Practica las formas de las letras con espuma de afeitar, guante, arena, pintura para dedos y papel de lija.
  • Dibujar la forma de una letra/número en el aire y/o en su espalda antes de escribir en papel.
  • Tiza en el campo de juego.
  • Encender una antorcha en una pared.
  • Ofrecer grandes letras de plástico como Rol’nWrite donde se coloca una pequeña pelota en el punto de partida de la letra de plástico, como indica la flecha, que luego rueda a lo largo del surco, siguiendo la formación correcta. Los niños pueden pasar el dedo a lo largo del surco en la imitación.
  • Ofrecen diferentes tipos y grosores de utensilios de escritura.
  • Pruebe con mangos de lápiz o lápices triangulares gruesos.
  • Cuando escribas sobre/entre las cartas – mantén el trabajo grande.
  • Anime al niño a dibujar entre los contornos de las letras grandes impresas.
  • Trace o escriba encima de las letras usando un lápiz de otro color o un crayón.
  • Indique con un punto verde y rojo en cada letra dónde empezar y parar.

Puedes ver más información en este video:

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