Envejecimiento Prematuro En Síndrome De Down

El envejecimiento prematuro en síndrome de Down tiene síntomas específicos. Se observa disminución del tono de la piel, canas tempranas o pérdida de cabello, hipogonadismo, cataratas, pérdida de audición, aumento relacionado con la edad en hipotiroidismo, convulsiones, neoplasias, enfermedad vascular degenerativa, pérdida de habilidades adaptativas y mayor riesgo de demencia senil de tipo Alzheimer.

😨Envejecimiento prematuro en síndrome de Down

El síndrome de Down es el trastorno cromosómico más común, asociado con discapacidad intelectual moderada a grave. Si bien la esperanza de vida de la población con síndrome de Down ha aumentado considerablemente en las últimas décadas, las tasas de mortalidad siguen siendo altas y los sujetos se enfrentan prematuramente a un fenómeno de envejecimiento atípico y acelerado. La presencia de un deterioro inmunitario en sujetos con síndrome de Down se sugiere durante mucho tiempo por la existencia de una mayor incidencia de infecciones, la eficacia incompleta de las vacunas y una alta prevalencia de autoinmunidad.

Las anomalías inmunológicas se han descrito desde hace muchos años en esta población, tanto desde un punto de vista numérico como funcional, y estas anomalías pueden reflejar las observadas durante el envejecimiento normal. En esta revisión, resumimos nuestros conocimientos sobre alteraciones inmunológicas comúnmente observadas en sujetos con síndrome de Down, y en inmunidad innata y adaptativa, así como con respecto a la inflamación crónica. Luego discutimos el papel del envejecimiento acelerado en estas anomalías observadas y finalmente revisamos los posibles mecanismos moleculares y celulares asociados a la edad involucrados.

Envejecimiento Prematuro En Síndrome De Down

El envejecimiento acelerado

El síndrome de Down ha sido considerado durante mucho tiempo como un síndrome progeroides, como individuos con trisomía 21 comienzan a envejecer prematuramente y presentan condiciones precozmente generalmente características de la población geriátrica. El proceso de envejecimiento en sujetos de DS no sólo parece ser prematuro /acelerado, sino que también parece ser atípico y segmental, ya que recapitula muchos, pero no todos, de los signos y síntomas clásicos del envejecimiento. Clínicamente, los sujetos de DS presentan signos de envejecimiento temprano que afectan particularmente al sistema neurológico, con una prevalencia extremadamente alta de demencia del tipo de Alzheimer. El envejecimiento afecta también prematuramente a los sistemas dermatológicos, sensoriales, endocrinos y musculoesqueléticos, lo que conduce a altos niveles de mortalidad y multi-morbilidad en esta población.

Desde el punto de vista biológico, se ha observado la misma tendencia del envejecimiento acelerado con el uso de biomarcadores envejecidos. Las últimas y poderosas generaciones de biomarcadores que se basan en diferentes enfoques se han aplicado a cohortes de adultos DS. Curiosamente, estos diferentes biomarcadores muestran un envejecimiento concordantemente acelerado en sujetos con DS, ya sean relojes epigenéticos, biomarcadores metabólicos como GlycoAge, o la edad cerebral predicha se prueban.

Características clínicas que sugieren un deterioro inmunológico

Se han acumulado evidencia significativa sobre la existencia de una desregulación inmune en DS, existente desde el principio de la vida de los individuos de DS. En primer lugar, se ha observado que los sujetos de DS se caracterizan por una mayor susceptibilidad a las infecciones bacterianas en comparación con la población general, con especial incidencia de las vías respiratorias recurrentes y crónicas. Además, las personas con DS han alterado las respuestas a las vacunas con vacunas conjugadas o toxoides. Estas respuestas subóptimas de anticuerpos potencialmente empeoran el fenómeno de mayor susceptibilidad a las infecciones. Por último, los sujetos de DS tienen con frecuencia altos niveles de autoanticuerpos. Mientras que algunos de ellos parecen no estar relacionados con una eventual significación clínica, los otros están asociados con una mayor incidencia de trastornos autoinmunes específicos de órganos, afectando especialmente al sistema endocrino.

Este cuadro clínico recapitula el aumento de la incidencia de infecciones, el fracaso de la vacunación y la alta prevalencia de autoanticuerpos que se pueden observar en personas mayores de la población general, apoyando aquí también el concepto de DS como síndrome de envejecimiento acelerado. Esta presentación clínica es el reflejo de importantes alteraciones en la homeostasis inmune en DS con perturbaciones significativas en todas las ramas del sistema inmunitario, algunas de ellas comunes con las observadas durante la inmunosensiscencia y que se detallarán en las siguientes secciones.

Señales de envejecimiento prematuro

Envejecimiento precoz en el síndrome de Down no es sinónimo de enfermedad de Alzheimer. Se hace preciso distinguir entre lo que es un deterioro o declive (que incluye lo cognitivo) relacionado con la edad en el síndrome de Down, y lo que es la instauración y presencia de demencia. De la misma manera, es necesario diferenciar muy bien a la demencia de la sintomatología que ofrecen otros procesos que pueden aparecer en el adulto con síndrome de Down, como son la depresión, el hipotiroidismo o las pérdidas sensoriales, en especial la visión y la audición.

La precocidad del envejecimiento de las personas con síndrome de Down es una realidad. Entre sus manifestaciones destacan:

a)    la disfunción inmunitaria

b)    la formación de cataratas

c)     la presbiacusia

d)    la atrofia de la piel

e)    el declive en algunas habilidades cognitivas

f)     la neuropatología tipo Alzheimer (sin demencia)

g)    la aparición plena de la enfermedad de Alzheimer

h)    la aparición de algunas neoplasias

Centraremos el análisis en la presentación de los datos biológicos que pueden explicar este proceso de envejecimiento precoz en el síndrome de Down, por una parte, y esta tendencia marcada hacia la aparición de la enfermedad de Alzheimer, por otra.

Envejecimiento Prematuro En Síndrome De Down

😩El curso del envejecimiento en el síndrome de Down

El primer riesgo que podemos correr es considerar que cualquier cambio o deterioro en la capacidad cognitiva o en la conducta de un adulto con síndrome de Down expresa el comienzo de la demencia tipo Alzheimer. Nada más lejos de la realidad. Existe todo un conjunto de cuadros patológicos que pueden aparecer en las personas con síndrome de Down, y que tienen rasgos que pueden semejar demencia.

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Signos

  • Depresión
  • Disfunción tiroidea
  • Cardiopatía no diagnosticada
  • Trastornos epilépticos
  • Problemas de sueño
  • Pérdida de la audición
  • Pérdida de visión
  • Compresión de médula cervical
  • Neoplasias no diagnosticadas

Todos estos cuadros son valorados sistemáticamente si se siguen bien las instrucciones del Programa de salud para Personas con Síndrome de Down. Es particularmente necesario resaltar la frecuencia con que pueden iniciarse procesos depresivos coincidiendo con acontecimientos variados que ocurren en la vida de un adulto: muerte de familiares, cambios de domicilio y de ambiente, pérdida de un amigo, temas laborales, etc.

Otras veces son las pérdidas sensoriales de la visión y de la audición, o la aparición de hipotiroidismo que, si no son reconocidas y no son expresadas por el interesado, pueden ocasionar graves modificaciones de conducta. De ahí la importancia de crear, mantener y fortalecer relaciones de compañía y amistad que suplan la pérdida de seres queridos; la importancia de conseguir y promover la comunicabilidad durante la vida de adulto, para que sepan y se acostumbren a contar sus problemas y notifiquen  las molestias y dificultades que experimentan.

Desde el punto de vista de la evaluación cognitiva y conductual, habrá que aplicar el uso de unas determinadas escalas de evaluación psicométrica que han sido progresivamente adaptadas y perfeccionadas para su aplicación en personas con deficiencia mental y específicamente con síndrome de Down.

Una vez descartada la existencia de cuadros patológicos que podrían confundir el diagnóstico de demencia, hay que analizar si existen otras causas de demencia que no sean enfermedad de Alzheimer (p. ej., de origen vascular, enfermedades desmielinizantes). El factor decisivo va a ser la documentación de que existe una progresión, un declive en varias áreas específicas, lo cual requiere un estudio sistemático y longitudinal del individuo.

Por las razones arriba expuestas, son los estudios longitudinales prospectivos los que ofrecen mayor garantía a la hora de evaluar las características y la evolución de las personas con síndrome de Down que padecen demencia. Una vez que disponemos de una población habremos de analizar cuándo se puede precisar que se inicia la demencia, qué curso sigue, cuáles son los elementos que más se deterioran.

Así, pues, los criterios para confirmar la presencia de un declive no son absolutos pero han de demostrar que existe una progresiva pérdida funcional, diferente de la que es propia del envejecimiento normal. Este declive se aprecia en las siguientes áreas:

a) Memoria. Hay problemas en la adquisición de nueva información: acordarse de encuentros sociales, ubicación de objetos colocados recientemente, tareas rutinarias que hay que hacer, qué se ha tomado en el desayuno de la mañana.

b) Otras funciones cognitivas. Se aprecian cambios o deterioros en el juicio y en el razonamiento (planes, organización); qué vestido ponerse, cómo arreglarse, los saludos sociales, el aseo personal.

c) Orientación. Se va perdiendo la orientación en el tiempo y en el espacio.

d) Comunicación, control emocional, motivación, conducta social. Hay cambios en el lenguaje, en el estado emocional, irritabilidad, apatía, retraimiento social; cambios de humor, pérdida de la actividad en general, inicio de conductas anómalas (agresividad, alucinaciones, pérdida de atención).

Envejecimiento Prematuro En Síndrome De Down

🤔Razones biológicas del envejecimiento precoz

Parece lógico partir de la base de que las peculiaridades características del envejecimiento en el síndrome de Down son consecuencia directa de su particular dotación cromosómica: la sobredosis génica que aporta la presencia de un cromosoma extra del par 21. Hoy día vamos conociendo cada vez mejor que sobredosis de gen no significa necesariamente que vaya a haber sobreexpresión de ese gen en forma de una mayor cantidad de la proteína derivada de ese gen.

El estrés oxidativo en el síndrome de Down

Numerosos datos experimentales indican que determinadas células del organismo con síndrome de Down muestran signos claros de estrés oxidativo. El estrés oxidativo viene definido por la aparición y acumulación de un conjunto de productos derivados del metabolismo oxidativo, que ejercen una acción tóxica sobre las estructuras de la célula en donde se forman. La acumulación de estos productos se debe a que hay un exceso de producción, no compensada por la adecuada capacidad de neutralizarlos.

Los productos son los llamados radicales de oxígeno que poseen una alta capacidad reactiva, o especies reactivas de oxígeno; es decir, tienen una gran capacidad de interactuar con otras moléculas de las estructuras celulares, modificándolas y, por así decir, debilitándolas para ejercer su correcta función. Con lo cual, a la larga, la célula va perdiendo su capacidad funcional e, incluso, puede llegar a morir.

Los principales radicales de oxígeno, que son generados como subproductos de la fosforilación oxidativa, son los siguientes:

  • aniones superóxido (•O2‾)
  • radicales hidroxilo (O•OH) e hidroperóxidos (-ROO•)
  • peróxido de hidrógeno (H2O2)
  • peroxinitritos (ONOO‾)
  • radical de óxido nítrico (NO•)

El resultado es que estas mitocondrias son menos eficientes con el tiempo.

Referencias:

https://www.sindromedown.net/wp-content/uploads/2020/03/ENVEJECIMIENTO-Y-SD-2.pdf

http://riberdis.cedd.net/bitstream/handle/11181/5867/S%c3%adndrome_de_Down_Envejecimiento_y_Lenguaje.pdf?sequence=1

Puedes ver más información en este vídeo:

¿El Síndrome De Down Se Puede Heredar?

Seguro en tu familia hay algún integrante con esta afección. Es normal que te preguntes si el síndrome de Down se puede heredar y aquí tienes algunas respuestas.

😨¿Cómo se diagnostica el síndrome de Down?

El síndrome de Down se puede diagnosticar en la infancia en función de los hallazgos clínicos característicos. Cuando se sospecha síndrome de Down en una persona, se realiza una prueba genética llamada análisis cromosómico en una muestra de sangre o piel para buscar un cromosoma adicional 21 (trisomía 21). Trisomía 21 significa que cada célula en el cuerpo tiene tres copias del cromosoma 21 en lugar de las dos copias habituales.

Tener un cromosoma número 21 adicional interrumpe el curso normal de desarrollo, causando las características clínicas del síndrome de Down. Algunas personas que tienen síndrome de Down tienen un cromosoma número 21 extra en solo algunas de las células de su cuerpo. Este tipo de síndrome de Down se llama síndrome de Down de mosaico.

Un pequeño número de individuos tienen síndrome de Down porque parte del cromosoma 21 se une (transloca) a otro cromosoma antes o en el momento de la concepción. Estos individuos tienen dos copias del cromosoma 21, y material adicional del cromosoma 21 que está unido a otro cromosoma. Los cromosomas de los padres de un niño con síndrome de Down causado por una translocación se estudian para ver si la translocación fue heredada.

🤔¿Se hereda el síndrome de Down?

La mayoría de los casos de síndrome de Down no se heredan, sino que ocurren como eventos aleatorios durante la formación de células reproductivas (óvulos y espermatozoides). Un error en la división celular llamado no disyuntiva resulta en células reproductivas con un número anormal de cromosomas. Por ejemplo, un óvulo o espermatozoide puede obtener una copia adicional del cromosoma 21. Si una de estas células reproductivas atípicas contribuye a la composición genética de un niño, el niño tendrá un cromosoma adicional 21 en cada una de las células del cuerpo.

El síndrome de Mosaic Down tampoco se hereda. Ocurre como un error aleatorio durante la división celular temprano en el desarrollo fetal. Como resultado, algunas de las células del cuerpo tienen las dos copias habituales del cromosoma 21, y otras células tienen tres copias del cromosoma. El síndrome de Down de translocación se puede heredar. Una persona no afectada puede llevar una reorganización del material genético entre el cromosoma 21 y otro cromosoma. Este reordenamiento se denomina translocación equilibrada porque no hay material adicional del cromosoma 21. Aunque no tienen signos de síndrome de Down, las personas que llevan este tipo de translocación equilibrada tienen un mayor riesgo de tener hijos con la afección.

El síndrome de Down se puede heredar

🌻¿Qué probabilidad hay de tener un bebe con síndrome de Down?

Durante mucho tiempo se ha sabido que la probabilidad de tener un hijo con síndrome de Down aumenta con la edad de la madre.

Aunque esta relación ha sido conocida, la razón de la misma sigue siendo desconocida. Además, las directrices más recientes de la Sociedad Internacional de Diagnóstico Prenatal (ISPD) establecen que la edad materna, sola, no es suficiente para confiar en la posibilidad de tener un hijo con síndrome de Down.

Aquí es donde entra en vigor la detección prenatal. Las pruebas de detección proporcionan una reevaluación de las probabilidades de que un embarazo sea positivo para el síndrome de Down. Inicialmente, estas pruebas sólo podían proporcionarse en el segundo trimestre. Luego, en 2007, las directrices profesionales reconocieron la prueba combinada con translucidez nucal, que se puede ofrecer en el primer trimestre.

Como ejemplo de este tipo de pruebas de detección, una madre de 25 años tiene una probabilidad basal de tener un hijo con síndrome de Down de aproximadamente 1 en 1.250; si ella fuera a recibir un resultado de la pantalla para el síndrome de Down, entonces sus probabilidades pueden ser reajustadas a 1 en 250, o alguna otra revisión de su probabilidad basal de tener un hijo con síndrome de Down. Sin embargo, estas pruebas se han comparado con”cartas de tarot”porque son imprecisas, con falsos positivos que superan el número de embarazos con síndrome de Down que las pruebas de detección detectan realmente.

Lo más probable es que no vas a tener un hijo con síndrome de Down. No existe una edad materna en la que las probabilidades de tener un hijo con síndrome de Down excedan la probabilidad de no tener un hijo con síndrome de Down. De hecho, casi todas las mujeres embarazadas del mundo no van a tener un hijo con síndrome de Down.

Esto se debe a que la incidencia de tener un hijo con síndrome de Down es muy baja. De los 6 millones de embarazos anuales en los Estados Unidos, hay como máximo 20.000 embarazos que en realidad llevan un hijo con síndrome de Down. Pero, incluso para esos embarazos lo más probable es que no van a tener un hijo con síndrome de Down.

El síndrome de Down se puede heredar

¿Cómo puede ser esto?

Porque la mayoría de los embarazos positivos para el síndrome de Down son naturalmente espontáneos. Los informes varían en los porcentajes, pero los que conozco afirman que el 50% de los embarazos que llevan a un niño con síndrome de Down abortan en el primer trimestre y el 40% de esos embarazos que llegan al aborto espontáneo del segundo trimestre. Esto significa que recibir un resultado de CVS en el primer trimestre significa que el embarazo tiene tantas posibilidades de abortar como de continuar en el segundo trimestre. Una vez que el embarazo está en el segundo trimestre, cuando se puede realizar una amniocentesis, las probabilidades de dar a luz a un niño con síndrome de Down todavía son 6 de cada 10.

Por lo tanto, lo más probable es que incluso con un diagnóstico para el síndrome de Down, no significa que un niño nazca con síndrome de Down.

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🌻¿Cuál es el tratamiento para el síndrome de Down?

El tratamiento para el síndrome de Down se basa en los problemas físicos y los desafíos intelectuales de la persona. Muchos bebés que tienen síndrome de Down no tienen un buen tono muscular, lo que hace que sea más difícil para ellos dar la vuelta y caminar. La fisioterapia puede ayudar con estos problemas.

Entre el 40 y el 60 por ciento de los bebés nacidos con síndrome de Down tienen un defecto cardíaco. Por lo tanto, a todos los recién nacidos con síndrome de Down se les revisa el corazón con un electrocardiograma y un ecocardiograma. Cuando hay un defecto cardíaco presente en un bebé con síndrome de Down, el bebé es referido a un cardiólogo pediátrico para el manejo médico o a un cirujano cardíaco pediátrico para la reparación quirúrgica temprana.

Algunos bebés con síndrome de Down tienen dificultades para tragar o pueden tener obstrucciones en sus intestinos. Se puede realizar una cirugía para corregir estos problemas. Una vez corregidos, por lo general no causan más problemas de salud.

Los niños con síndrome de Down pueden tener resfriados frecuentes e infecciones de los senos paranasales y del oído. Estos son tratados temprano y agresivamente para prevenir la pérdida de audición y las infecciones crónicas.

Los niveles bajos de tiroides son más comunes en los bebés que tienen síndrome de Down. Se recomienda que las pruebas de nivel de tiroides se realicen al menos cada año.

Algunos bebés con síndrome de Down tienen problemas oculares como cataratas (lentes turbias) o ojos cruzados (estrabismo). La cirugía puede ayudar con estos problemas.

Chupar problemas relacionados con el bajo tono muscular o problemas cardíacos puede dificultar la lactancia materna inicialmente. Los terapeutas ocupacionales, terapeutas del habla, consultores de lactancia materna y grupos de apoyo generalmente tienen recursos específicos para las madres de bebés con síndrome de Down.

El síndrome de Down se puede heredar

La inteligencia en individuos con síndrome de Down varía de baja normalidad a muy lenta para aprender. Al nacer no es posible decir el nivel de inteligencia que tendrá un bebé con síndrome de Down. Todas las áreas de desarrollo, incluidas las habilidades motoras, el lenguaje, las habilidades intelectuales y las habilidades sociales y adaptativas, se siguen de cerca en niños con síndrome de Down. La derivación temprana, a partir del nacimiento, a un programa de intervención temprana ayudará a mejorar el desarrollo. Los programas preescolares para niños con síndrome de Down incluyen terapias físicas, ocupacionales, del habla y educativas.

Muchos adultos con síndrome de Down tienen trabajo y viven de forma independiente.

Referencias:

https://www.actitudfem.com/hogar/salud/enfermedades/probabilidades-de-tener-un-bebe-con-sindrome-de-down-segun-tu-edad

Puedes ver más información en este vídeo:

Lactancia Materna En Niños Con Síndrome De Down

Todos los bebés se benefician de amamantar o recibir leche materna. Los bebes Down también pueden aprovechar los beneficios. Es imperativo emplear la lactancia materna en niños con síndrome de Down.

🥰Beneficios de la lactancia materna

1. La leche materna proporciona una nutrición ideal para los bebés

La mayoría de los profesionales de la salud recomiendan la lactancia materna exclusiva durante al menos 6 meses o mucho más.

La leche materna contiene todo lo que el bebé necesita durante los primeros 6 meses de vida, en todas las proporciones correctas. Su composición incluso cambia de acuerdo con las necesidades cambiantes del bebé, especialmente durante el primer mes de vida.

Durante los primeros días después del nacimiento, los senos producen un líquido espeso y amarillento llamado calostro. Es alto en proteínas,bajo en azúcar,y cargado de compuestos beneficiosos. Es realmente un alimento maravilloso y no reemplazable por fórmula.

El calostro es la primera leche ideal y ayuda al tracto digestivo inmaduro del recién nacido a desarrollarse. Después de los primeros días, los senos comienzan a producir mayores cantidades de leche a medida que crece el estómago del bebé.

Acerca de lo único que puede faltar de su suministro mágico de leche es la vitamina D.

A menos que tengas una ingesta muy alta (y la mayoría de nosotros no), tu leche materna no proporcionará suficiente. Por lo general, se recomiendan gotas de vitamina D.

Lactancia materna en niños con síndrome de Down

2. La leche materna contiene anticuerpos importantes

La leche materna está cargada de anticuerpos que ayudan al bebé a combatir los virus y las bacterias, que son críticos en esos primeros meses.

Esto se aplica particularmente al calostro, la primera leche. El calostro proporciona altas cantidades de inmunoglobulina A (IgA), así como varios otros anticuerpos.

Cuando estás expuesto a virus o bacterias, empiezas a producir anticuerpos que luego entran en la leche. ¡Es inmunidad, nena!

IgA protege al bebé de enfermarse formando una capa protectora en la nariz, la garganta y sistema digestivo.

La fórmula no proporciona protección contra anticuerpos para los bebés. Numerosos estudios demuestran que los bebés que no son amamantados son más vulnerables a problemas de salud como neumonía, diarrea e infección.

3. La lactancia materna puede reducir el riesgo de enfermedad

Lactancia materna exclusiva, lo que significa que el bebé recibe sólo leche materna, es particularmente beneficioso.

Puede reducir el riesgo de que tu bebé tenga muchas enfermedades y enfermedades, entre ellas:

Infecciones del oído medio. La lactancia materna, particularmente exclusivamente y el mayor tiempo posible, puede proteger contra infecciones del oído medio, la garganta y los senos paranasales mucho más allá de la infancia.

Infecciones de las vías respiratorias. La lactancia materna puede proteger contra múltiples enfermedades respiratorias y agudas gastrointestinales.

Resfriados e infecciones. Los bebés amamantados exclusivamente durante 6 meses pueden tener un menor riesgo de contraer resfriados graves e infecciones del oído o la garganta.

Infecciones intestinales. La lactancia materna está relacionada con una reducción de las infecciones intestinales.

Daño intestinal del tejido. La lactancia materna de los bebés prematuros está relacionada con una reducción de la incidencia de enterocolitis necrosante.

Síndrome de muerte súbita del lactante (SIDS). La lactancia materna está relacionada con un menor riesgo de SIDS, especialmente cuando se amamanta exclusivamente.

Enfermedades alérgicas. La lactancia materna está vinculada a una reducción del riesgo de asma, dermatitis atópica y eccema.

Enfermedades intestinales. Los bebés que son amamantados pueden ser menos propensos a desarrollar la enfermedad de Crohn y la colitis ulcerosa.

Diabetes. La lactancia materna está vinculada a una reducción del riesgo de desarrollar diabetes tipo 1 y diabetes no insulinodependiente (tipo 2).

Leucemia infantil. La lactancia materna está relacionada con una reducción del riesgo de leucemia infantil.

Lactancia materna en niños con síndrome de Down

🌻Beneficios especiales para los bebés con Síndrome de Down:

Los bebés con síndrome de Down tienen un mayor riesgo de infección. El cuerpo de la madre produce anticuerpos, que transmite a su bebé durante la lactancia. Los anticuerpos ayudan a proteger al bebé contra las infecciones.

La leche materna es muy fácil de digerir, y esto es útil para los bebés que pueden tener problemas estomacales relacionados con el síndrome de Down.

El contacto piel con piel durante la lactancia ayuda a estimular a los bebés que tienen un tono muscular bajo o músculos débiles.

💖Empezar a amamantar

Cuando cualquier bebé aprende a amamantar, toma tiempo y paciencia. Comenzar mejor te ayuda a ti y a tu bebé a tener éxito con la lactancia materna.

Comience a amamantar tan pronto como sea posible después del nacimiento.

Tenga contacto piel con piel con su bebé tanto como pueda. El tacto ayuda a aumentar las hormonas de la lactancia materna. También es probable que un bebé comience a enraizar o deslumbrar en la mama y, en realidad, puede engancharse cuando tiene contacto piel con piel.

Alimente a su bebé con frecuencia, de 8 a 12 veces en 24 horas, incluyendo alimentos durante la noche.

Siéntete cómodo antes de empezar a alimentarte.

Coloque a su bebé para que su cuerpo y barbilla estén bien apoyados. Esto es especialmente útil para un bebé con bajo tono muscular. Las enfermeras le ayudarán con esto en el hospital.

Sepa a dónde ir en busca de ayuda y apoyo después de salir del hospital.

🥰¿Cómo amamantar a mí bebe con síndrome de Down?

Desafíos de la lactancia materna

Los bebés con síndrome de Down pueden enfrentar algunos desafíos especiales que podrían afectar la lactancia materna. Hay muchas cosas que puedes hacer para superar estos desafíos y tener éxito.

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Tono muscular bajo

El bebé puede tener un tono muscular bajo o músculos débiles, especialmente en la lengua y los labios. Para ayudar a los bebés con bajo tono muscular durante la lactancia, haga lo siguiente:

Mantenga el cuerpo y la barbilla de su bebé bien apoyados

Apoya la base de la cabeza de tu bebé con la mano. Demasiada presión en la parte posterior de la cabeza de su bebé puede causar un pestillo deficiente.

Lactancia materna en niños con síndrome de Down

Somnolencia

Su bebé puede tener sueño adicional, lo que puede afectar los patrones de alimentación. Los bebés que se quedan dormidos tampoco pueden obtener suficiente leche, especialmente la leche final o “leche trasera”. La leche final tiene grasas y calorías adicionales que ayudan a su bebé a crecer.

Atenúe las luces de la habitación para que su bebé no tenga que cerrar los ojos contra la luz

Quítate toda la ropa de tu bebé excepto el pañal para ayudar a mantenerlo alerta

Lave la cara de su bebé con un paño húmedo

Acaricia suavemente y habla con tu bebé durante el feed

Comprima y masajee su pecho durante la lactancia. Esto ayudará a que la leche fluya y mantendrá a su bebé interesado en la lactancia materna.

Empuje de la lengua

Si encuentras que tu bebé tiene una lengua que sobresale más de lo habitual, a veces puede dificultar la lactancia materna. Usted puede ayudar tratando de posicionar a su bebé de una manera que realmente lo anime a abrir la boca muy ancha y a mantener la lengua hacia abajo y tocar su labio inferior cuando va a fijarse en el pecho. Usted podría ser capaz de ayudar con esto presionando muy suavemente en su barbilla para abrir la boca más ancha a medida que va a engancharse. También hay ejercicios de lengua muy simples que a veces pueden ayudar. Pregúntele a su proveedor de atención médica si cree que esto podría ser útil para usted.

Aumento de peso

Los bebés con síndrome de Down a veces pueden aumentar de peso más lento que otros bebés. Hay gráficos de peso específicos disponibles para los niños con síndrome de Down para que esto pueda ser monitoreado cuidadosamente, especialmente si su bebé también tiene otros problemas médicos que significan que podrían aumentar de peso más lento de lo habitual. Todas las mismas cosas se aplican en términos de saber si su bebé está recibiendo suficiente leche, incluyendo mirar el número de pañales mojados y sucios y el contenido que su bebé está entre los alimentos. Si usted tiene alguna preocupación sobre el aumento de peso o si su bebé está recibiendo suficiente leche, hable con su proveedor de atención médica.

💖¿Qué pasa si mi bebé no está amamantando?

Es posible que algunos bebés no amamantaran mientras están en el hospital. Su personal médico puede ayudarlo a crear un plan de alimentación individual para asegurarse de que su bebé reciba toda la nutrición que necesita para crecer y prosperar. Después de salir del hospital, se reunirá a menudo con su pediatra que le ayudará a hacer cambios en el plan de alimentación según sea necesario. Durante este tiempo, es importante construir y proteger su suministro de leche. Por lo general, la construcción de un suministro de leche ocurre si su bebé está amamantando mucho. Si su bebé no está amamantando, el personal médico le ayudará a enseñarle cómo obtener un doble sacaleches eléctrico y cómo bombear sus senos. Al final, algunos bebés no amamantan. Sin embargo, darle a su bebé su leche materna de una bomba todavía le dará a su bebé todos los maravillosos beneficios.

Apoyo

Su enfermera en el hospital le ayudará con la lactancia materna. También organizará una visita con un consultor de lactancia o lactancia durante su estancia. Cuanto más ayuda y apoyo tengas, más éxito tendrás. Es importante consultar con su pediatra para ver si tienen un miembro del personal que puede ayudar con la lactancia materna o hacer una referencia a alguien que pueda. Pídele a tu enfermera en el hospital los recursos disponibles. Zipmilk.org es un gran sitio web que puede proporcionarle consultores de lactancia, grupos de la Liga La Leche y otros grupos de apoyo en su comunidad.

El suministro de leche materna

Es importante acumular y mantener un suministro saludable de leche materna para su bebé. Tener leche materna disponible en los senos puede ayudar a alentar a su hijo a amamantar. Un abundante suministro de leche también le permite bombear leche materna extra para dar a su bebé como un suplemento si y cuando lo necesita. Para establecer y mantener su suministro puede:

Poner al bebé a pecho temprano y a menudo

Sostenga a su bebé piel a piel

Usa un sacaleches eléctrico de buena calidad después o entre las alimentaciones para eliminar la leche en los senos y estimular la producción de leche.

Bombeo para su hijo

Si la lactancia materna no va bien, puede ser difícil y estresante seguir intentándolo. Sin embargo, dado que la leche materna es tan beneficiosa para su bebé, es posible que todavía desee proporcionar su leche. Bombear es una gran manera de seguir dándole a su bebé todos los beneficios de su leche materna sin la lucha de poner a su bebé en la mama.

Referencias:

https://medlineplus.gov/spanish/ency/patientinstructions/000639.htm

https://www.unicef.org/spanish/nutrition/index_24824.html

Puedes ver más información en este vídeo:

Importancia de la actividad física en el niño con síndrome de Down

Los niños y adolescentes con síndrome de Down están en riesgo por una amplia gama de problemas físicos y dificultades que pueden interferir con su logro de los hitos motores y el posterior desarrollo de habilidades motoras. Estos niños presentan desafíos para los maestros y terapeutas, ya que requieren una instrucción cuidadosamente considerada y el mantenimiento de la calidad en las prácticas de educación física. La importancia de la actividad física en el niño con síndrome de down no se puede ignorar.

🌻Importancia de la actividad física en el niño con síndrome de Down

En lugar de adoptar un enfoque correctivo restrictivo para las personas con síndrome de Down, la calidad en los programas de educación física puede proporcionar experiencias de aprendizaje en todos los aspectos del desarrollo que pueden conducir a actitudes positivas, y la adopción de un estilo de vida activo y saludable.

Graham (1992) definió y describió un proceso de enseñanza que resulta en un programa de educación física cualitativamente exitoso. Utilizó la definición franck et al (1991) de una “persona físicamente educada” para proponer que la educación física se trata de algo más que simplemente mantener a los niños ocupados, felices y buenos dos o tres días a la semana” (p.8) pero que los programas de educación física de calidad tienen que ver con el desarrollo de una “persona físicamente educada”. Las “personas físicamente educadas” son individuos que pueden demostrar los siguientes atributos:

  • han aprendido habilidades necesarias para realizar una variedad de actividades físicas.
  • están físicamente en forma.
  • participan regularmente en actividades físicas.
  • conocen las implicaciones y beneficios de la participación en actividades físicas.
  • valoran la actividad física y su contribución a un estilo de vida saludable.

Sin embargo, ¿los niños con síndrome de Down tienen la oportunidad de aprender los aspectos anteriores de la educación física y, por lo tanto, los medios para convertirse en una persona físicamente educada? ¿O sus dificultades y déficits en el área de desarrollo motor, conducen a programas modificados, selectivos y de tipo adaptado que limitan su consecución de este estatus? Sospecho que este último es a menudo el caso, por lo que puede ser útil considerar programas en términos de los cinco atributos de la “persona físicamente educada”.

Importancia de la actividad física en el niño con síndrome de Down

😚Los beneficios de un programa físico (Importancia de la actividad física en el niño con síndrome de Down)

Para permitir que el cuerpo se mueva de manera eficiente y efectiva, muchas características físicas personales y habilidades desarrolladas necesitan trabajar juntos. La fuerza, la agilidad, la estabilidad postural, la velocidad, la coordinación y el tiempo de reacción forman la base desde la que se pueden desarrollar habilidades más complejas como lanzar, atrapar y patear. A medida que estas habilidades complejas se refinan y practican, se pueden jugar juegos y deportes.

Se informa que las habilidades motoras de los niños con síndrome de Down son inferiores a sus compañeros a la edad e incluso en algunos casos por debajo de otras personas con discapacidad intelectual (Burns & Gunn,1993; Bloque, 1991). Los estudios también han indicado déficits específicos en aspectos del movimiento como el tiempo(Henderson, Morris & Frith,1981),el equilibrio (Shumway-Cook & Woollacott,1985)y la coordinación, así como en aspectos fisiológicos como el tono muscular y la fuerza (Harris, 1984). El desarrollo del dominio de las habilidades motoras a través de la infancia y la adolescencia es más lento para las personas con síndrome de Down y en algunas áreas hacen persistentemente un progreso lento que está por debajo de su edad mental (Jobling y Gunn, en la prensa).

Los programas de educación física deben abordar estas áreas problemáticas específicamente, pero también centrarse en el desarrollo de un complemento integral de las capacidades de movimiento que se pueden desarrollar y practicar. Estos deben incluir actividades relacionadas con la conciencia corporal, la conciencia espacial y los conceptos de equilibrio, tiempo y esfuerzo en movimiento (Barham, 1993; Sherborne 1990). En todas las edades estos aspectos del movimiento y su desarrollo de calidad son los requisitos básicos para la progresión exitosa a otras habilidades más complejas.

🤔¿Cómo evaluar a un niño con síndrome de Down en educación física?

A menudo se anima a las personas con síndrome de Down a participar en deportes a una edad temprana, para ayudar a construir el tono muscular, que puede ser naturalmente más bajo en las personas con síndrome de Down. Hay muchas vías para que las personas con síndrome de Down participen en actividades físicas, desde deportes organizados hasta equipos deportivos locales y Olimpiadas Especiales. Cabe señalar que los niños con síndrome de Down deben ser revisados para detectar inestabilidad atlanto-axial y obtener la aprobación de sus médicos para jugar algunos deportes como gimnasia, deportes de contacto, etc.

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Consideraciones ortopédicas

La inestabilidad de AA es la variante ortopédica en individuos afectados por DS que conlleva las preocupaciones potenciales más graves en relación con la actividad física y la participación deportiva. Se ha recomendado que las personas con DS que tienen evidencia radiográfica de inestabilidad AA se limite a participar en deportes que impliquen un alto riesgo de traumatismo craneoencefálico y de cuello con el fin de prevenir la aparición de una lesión aguda y catastrófica de la médula espinal.

Los deportes en esta categoría incluyen la mayoría de los deportes de contacto como fútbol, fútbol y baloncesto, así como gimnasia, buceo y natación con un inicio de buceo.

Además, se cree que las personas con DS que están programadas para someterse a procedimientos quirúrgicos otorrinolaringológicos o anestesia general tienen un riesgo similar de lesión medular a aquellas personas que deseen participar en deportes de alto riesgo.

Consideraciones cardiovasculares en DS

Las anomalías cardíacas se encuentran entre el 40% y el 50% de las personas con DS. Además, individuos con DS con y sin malformaciones cardíacas se han encontrado para tener niveles de aptitud cardiovascular más bajos que sus compañeros.

Estos hallazgos, combinados con malformaciones en las vías respiratorias superiores de las cavidades nasales y orales, crean desafíos cardíacos y respiratorios para el individuo con DS durante el ejercicio o la participación deportiva.

El médico de atención primaria y el cardiólogo pediátrico están en condiciones de proporcionar orientación en selección deportiva para individuos con DS y malformaciones cardíacas. En aquellas personas que tienen hipertensión pulmonar, derivación de derecha a izquierda, y/o hipoxia crónica, el consejo del médico para perseguir esfuerzos deportivos o deportes que no requieren altas salidas cardíacas y potencialmente aumentar el grado de hipoxia, es crítico para la participación segura en el deporte para esa persona.

Un número de estudios han analizado la capacidad cardiorrespiratoria de individuos con DS y encontraron que estos individuos tienen niveles de aptitud cardiovascular más bajos que sus compañeros sin DS, incluyendo compañeros que tienen formas de retraso mental que no sean DS.

La cuestión de si las personas con DS pueden mejorar su aptitud cardiovascular máxima puede, al final, no ser particularmente importante. Individuos con DS son propensos a ser más sedentarios, aumentando sus riesgos de obesidad, osteoporosis, diabetes, y enfermedades cardiovasculares. Estos problemas pueden a su vez afectar su capacidad para realizar actividades de vida diaria, trabajo, mantener interacciones sociales y participar en la recreación.

Educación fisica

El papel del médico en el apoyo a la participación deportiva de las personas con DS

Es necesario una mayor participación de profesionales sanitarios cualificados en actividades deportivas como las Olimpiadas Especiales.

Muchos atletas con DS son autorizados para la participación de un médico personal que no está entrenado específicamente para cuidar a un atleta con los trastornos asociados con este diagnóstico.

Referencias:

https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/3175/TEFIS_HernandezHernadezJhaiver_2014.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://www.downciclopedia.org/desarrollo-personal/deportes/1023-el-ejercicio-fisico-como-estrategia-de-salud-para-la-persona-con-sindrome-de-down.html

Puedes ver más información en este vídeo:

Cuidado de niños con síndrome de Down

El Colegio Americano de Obstetras y Ginecólogos recomienda que a todas las mujeres embarazadas, independientemente de su edad, se les ofrezca la opción de realizar pruebas diagnósticas para detectar el síndrome de Down y considerar opciones de detección menos invasivas. Y así como se toman precauciones desde el inicio, también se deben tener muy presente el cuidado de niños con síndrome de Down por el resto de su vida.

Una persona que tiene síndrome de Down nace con una copia adicional del cromosoma 21. Se detecta al nacer. También se puede detectar durante el embarazo con pruebas genéticas. El síndrome de Down causa algunas discapacidades físicas e intelectuales.

🌻Cuidado de niños con síndrome de Down

Camino hacia un mejor desarrollo

En muchos aspectos importantes, los niños que tienen síndrome de Down se parecen mucho a otros niños. Tienen los mismos estados de ánimo y emociones, les gusta aprender cosas nuevas, jugar y disfrutar de la vida. Usted puede ayudar a su hijo a desarrollarse proporcionando tantas oportunidades como sea posible para que él o ella haga estas cosas. Lea a su hijo y juegue con él o ella, como lo haría con cualquier otro niño. Ayude a su hijo a tener experiencias positivas con nuevas personas y lugares.

Cada bebé nacido con síndrome de Down es diferente. A medida que su nuevo bebé crezca, tendrá que prestar especial atención a su desarrollo físico e intelectual. Su bebé también puede tener algunos problemas de salud que requieren atención adicional. No todos los bebés nacidos con síndrome de Down tienen problemas de salud. No todos los bebés tendrán los mismos problemas de salud.

Salud física:

Los bebés que nacen con síndrome de Down son más propensos a tener:

Problemas de alimentación. Aprender a amamantar o chupar un biberón puede llevar a tu bebé más tiempo para aprender. La lactancia materna es buena para todos los bebés, incluidos los bebés que tienen síndrome de Down. El médico, una enfermera, un terapeuta de alimentación u otra madre que tenga un bebé con síndrome de Down pueden proporcionar consejos y entrenamiento especial.

Defectos cardíacos. Algunos Corazón problemas requerirán cirugía dentro del primer año. Otros problemas se corregirán con el tiempo. Si tu bebé tiene un problema cardíaco, el médico te derivará a un cardiólogo. Él o ella controlará la salud del corazón de su bebé hasta que se corrija el problema.

Asuntos auditivos. Algunos bebés tendrán pérdida parcial de audición. Los bebés que tienen síndrome de Down tienen tubos eustaquios más pequeños (parte del oído interno). Esto causa acumulación de líquido. Eso se puede aliviar con tubos. El médico insertará quirúrgicamente los tubos para aliviar el líquido. Algunos bebés tienen Nervio Daño. Esto puede causar pérdida auditiva permanente. Los audífonos a menudo ayudan a su hijo a oír. Sin tratamiento, la pérdida auditiva puede afectar el desarrollo del habla de su bebé.

Problemas de visión. Esto puede incluir cataratas u otros problemas oculares que requieran gafas.

Cuidado de niños con síndrome de Down

Los problemas de salud menos probables incluyen:

  • Bloqueo intestinal al nacer que requiere cirugía.
  • Cadera Dislocación.
  • Enfermedad tiroidea.
  • Aquí es cuando el rojo Sangre las células no pueden llevar suficiente Oxígeno al cuerpo.
  • Deficiencia de hierro. Esto es Anemia donde los glóbulos rojos no tienen suficiente hierro.
  • Leucemia en la infancia o la primera infancia.

Hitos del desarrollo

Su bebé alcanzará todos los mismos hitos de bebé y niño pequeño. Sin embargo, le llevará un poco más de tiempo. Apoyo académico de intervención temprana, así como terapia ocupacional puede ayudar a los niños que tienen síndrome de Down a desarrollarse. Esto cubre los siguientes temas:

  • Habilidades motoras (gatear, caminar, alimentarse, Vestir, escritura a mano).
  • Habilidades lingüísticas (habla y desarrollo de vocabulario).
  • Habilidades sociales (turn-taking, compartir, contacto visual, modales).
  • Habilidades académicas (lectura temprana, contando).

Cuanto antes comience a recibir terapia, mejor se desarrollará y tendrá éxito en la vida.

Muchas ciudades tienen grupos de apoyo y recursos comunitarios para ayudar a los padres que tienen hijos con síndrome de Down. Estos recursos también son útiles para los hermanos y otros miembros de la familia. Su médico puede indicarle dónde encontrar estos recursos en su comunidad.

Cuidado de niños con síndrome de Down

😚7 consejos para cuidar a un niño con síndrome de Down

Esto es lo que recomendamos.

1. Nunca deje de aprender

Una de las mejores cosas que puedes hacer es investigar la condición cromosómica tanto como puedas. Investigar el síndrome de Down y mantenerse informado puede ayudarlo a cuidar a su hijo y proporcionar una mejor calidad de vida para ellos (y usted) en general.

2. Tener un plan

Si estás esperando un hijo que pueda nacer con síndrome de Down, es importante trabajar con tu médico para crear un plan de parto adecuado. Una vez que nazca su bebé, se realizarán pruebas para verificar la función cardíaca, la audición, la visión y la salud general. Para la mayoría de los padres, esto significa que su hijo tendrá que permanecer en el hospital un poco más tiempo de lo habitual, así que prepárate.

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3. Ayudar a su crecimiento y desarrollo

Una vez que el recién nacido está en casa, es importante ayudar a su crecimiento y desarrollo tanto como sea posible. La mejor manera de hacerlo es programando chequeos regulares con el médico de su hijo. Por lo general, los niños con síndrome de Down tardan en gatear, tardan en caminar y tardan en hablar, pero puedes ayudar a su crecimiento y desarrollo a través de lo siguiente:

  • Fisioterapia
  • Terapia ocupacional
  • Terapia de lenguaje
  • Educación especial

4. Unirse a un grupo de apoyo

Más allá de la investigación, hay muchos grupos de apoyo, tanto en línea como en persona, que pueden ayudarle en su viaje cuidando a un niño con síndrome de Down. Para algunos, esto podría significar unirse a un grupo de apoyo local en la iglesia. Mientras que para otros, puede significar conectar con otros padres cuyos hijos también tienen síndrome de Down. Elija lo que elija, unirse a un grupo de apoyo puede ayudarlo a brindar atención a su hijo y, al mismo tiempo, ayudarlo a hacer frente a sus desafíos cotidianos.

Cuidado de niños con síndrome de Down

5. Deje que su hijo tenga el control (a veces)

A veces, los niños con síndrome de Down tienen problemas para sentirse como si no tuvieran control sobre sus vidas debido a limitaciones que sus amigos pueden no tener. Es por eso que es importante que los niños con síndrome de Down sientan que tienen cierto control de vez en cuando, dentro de la razón.

Recomendamos probar estos consejos para ayudar a su hijo a sentir una sensación de control:

Permita que su hijo tome sus propias decisiones, si tiene sentido. Desde permitirles elegir qué ropa quieren usar hasta qué bocadillos quieren comer,esto puede ayudarlos a sentirse más en control sin ponerlos en peligro.

Que se arriesguen de vez en cuando. Puede ser difícil para los padres que cuidan a un niño con síndrome de Down permitirles tomar riesgos, pero es necesario dejarlos hacerlo para ver lo que pueden manejar.

Apoye a su hijo con la resolución de problemas. ¿Su hijo está teniendo un problema con un amigo en la escuela? En lugar de tratar de solucionar sus problemas para ellos, ayudarles a solucionarlo ellos mismos.

6. Tener una rutina establecida

Los chicos con síndrome de Down a menudo prosperan cuando tienen una rutina establecida. Tener una rutina establecida cuando se trata de tareas de ejecución del molino puede ayudarles a darles una mejor calidad de vida.

Estos son algunos consejos a tener en cuenta:

  • Tener una rutina diaria a la que te adhieras (es decir: por la mañana, levantarte, vestirte, cepillarte los dientes, desayunar, etc.)
  • Use imágenes para hacer una rutina diaria que su hijo pueda ver fácilmente
  • Asigne a su hijo tareas para hacer alrededor de la casa y responder positivamente cuando completen algo
  • Hacer tiempo para leer y hacer proyectos divertidos juntos
  • Apoye a su hijo mientras hace tareas por su cuenta

7. Hacer tiempo para el cuidado personal

Cuidar a un niño con síndrome de Down es un desafío. Además de hacer malabares con el trabajo y todas las responsabilidades que vienen con su horario diario, el cuidado de un niño con necesidades especiales puede ser aún más exigente. Lo que es peor es que puede ser más difícil encontrar el tiempo para satisfacer sus propias necesidades cuando está tan ocupado cuidando a los demás. Hacer tiempo para el autocuido es una de las cosas más importantes que puedes hacer como alguien que cuida a un niño con síndrome de Down.

¿No estás seguro de por dónde empezar? Si bien el cuidado personal es más fácil decirlo que hacerlo, estos consejos pueden ayudarte a empezar.

  • Construir un sistema de soporte sólido
  • Sé honesto sobre tus desafíos
  • Hacer tiempo para la familia y amigos
  • Haz una lista de las cosas que necesitas
  • Que otros ayuden cuando ofrezcan
  • Cuídate
  • Haz tiempo para relajarte
  • Date un capricho con amabilidad

Referencias:

https://espanol.kaiserpermanente.org/es/health-wellness/health-encyclopedia/he.s%C3%ADndrome-de-down-en-ni%C3%B1os-instrucciones-de-cuidado.uh4668

https://es.familydoctor.org/cuidados-de-salud-para-bebes-con-sindrome-de-down/

Puedes ver más información en este vídeo:

Mitos Y Verdades Del Síndrome De Down ¡Mira Lo Que Necesitas Saber!

El síndrome de Down es una de las principales causas clínicas de retraso cognitivo en el mundo, no está relacionado con la raza, la nacionalidad, la religión o el estatus socioeconómico. Hay mucha información en la red y debes a prender a distinguir los mitos y verdades del síndrome de Down.

🌻Algunos mitos y verdades del síndrome de Down

MITO: El síndrome de Down es un trastorno poco frecuente.

VERDAD: El síndrome de Down es la condición genética más comúnmente que ocurre. Uno de cada 691 bebés en los Estados Unidos nace con síndrome de Down, o aproximadamente 6,000 nacimientos por año. Hoy en día, hay más de 400,000 personas con síndrome de Down viviendo en los Estados Unidos.

MITO: Las personas con síndrome de Down tienen una corta vida útil.

VERDAD: La esperanza de vida de las personas con síndrome de Down ha aumentado dramáticamente en los últimos años, con la esperanza de vida promedio acercándose a la de sus compañeros sin síndrome de Down.

MITO: El síndrome de Down es hereditario y funciona en familias.

VERDAD: El síndrome de Down es hereditario en aproximadamente el 1% de todos los casos. En el otro 99% de los casos el síndrome de Down es completamente aleatorio y el único factor conocido que aumenta el riesgo es la edad de la madre (mayores de 35 años). La translocación es el único tipo de síndrome de Down que se sabe que tiene vínculo hereditario. La translocación representa entre el 3 y el 4% de todos los casos de síndrome de Down. De ellos, un tercio (o el 1% de todos los casos de síndrome de Down) son hereditarios.

Mitos y verdades del síndrome de Down

MITO: La mayoría de los niños con síndrome de Down nacen de padres mayores.

VERDAD: La mayoría de los niños con síndrome de Down nacen de mujeres menores de 35 años simplemente porque las mujeres más jóvenes tienen más hijos. Sin embargo, la incidencia de nacimientos de niños con síndrome de Down aumenta con la edad de la madre.

MITO: Las personas con síndrome de Down tienen graves retrasos cognitivos.

VERDAD: La mayoría de las personas con síndrome de Down tienen retrasos cognitivos de leve a moderado. Los niños con síndrome de Down participan plenamente en programas educativos públicos y privados. Educadores e investigadores todavía están descubriendo todo el potencial educativo de las personas con síndrome de Down.

MITO: La mayoría de las personas con síndrome de Down están institucionalizadas.

VERDAD: Hoy en día las personas con síndrome de Down viven en casa con sus familias y son participantes activos en las actividades educativas, vocacionales, sociales y recreativas de la comunidad. Están integrados en el sistema de educación regular y participan en deportes, camping, música, programas de arte y todas las demás actividades de sus comunidades. Las personas con síndrome de Down son miembros valiosos de sus familias y sus comunidades, contribuyendo a la sociedad de diversas maneras.

MITO: Los padres no encontrarán apoyo comunitario para criar a su hijo con síndrome de Down.

VERDAD: En casi todas las comunidades de los Estados Unidos hay grupos de apoyo a los padres y otras organizaciones comunitarias directamente involucradas en la prestación de servicios a familias de personas con síndrome de Down.

MITO: Los niños con síndrome de Down deben ser colocados en programas de educación especial segregados.

VERDAD: Los niños con síndrome de Down han sido incluidos en aulas académicas regulares en escuelas de todo el país. En algunos casos se integran en cursos específicos, mientras que en otras situaciones los estudiantes están totalmente incluidos en el aula regular para todas las materias. La tendencia actual en la educación es la plena inclusión en la vida social y educativa de la comunidad. Cada vez más, las personas con síndrome de Down se gradúan de la escuela secundaria con diplomas regulares, participan en experiencias académicas y universitarias postsecundaria y, en algunos casos, reciben títulos universitarios.

MITO: Los adultos con síndrome de Down son desempleados.

VERDAD: Las empresas buscan adultos con síndrome de Down para una variedad de puestos. Están siendo empleados en pequeñas y medianas oficinas: por bancos, corporaciones, residencias de ancianos, hoteles y restaurantes. Trabajan en la industria de la música y el entretenimiento, en posiciones administrativas, cuidado de niños, el campo deportivo y en la industria de la computación por nombrar algunos.

MITO: Las personas con síndrome de Down siempre son felices.

VERDAD: Las personas con síndrome de Down tienen sentimientos como todos los demás en la población. Experimentan toda la gama de emociones. Responden a expresiones positivas de amistad y están heridos y molestos por comportamientos desconsiderados.

MITO: Los adultos con síndrome de Down son incapaces de formar relaciones interpersonales estrechas que conduzcan al matrimonio.

VERDAD: Las personas con síndrome de Down tienen amistades significativas, salen, socializan, forman relaciones continuas y se casan.

MITO: El síndrome de Down nunca se puede curar.

VERDAD: La investigación sobre el síndrome de Down está haciendo grandes progresos en la identificación de los genes en el cromosoma 21 que causan las características del síndrome de Down. Los científicos ahora sienten firmemente que será posible mejorar, corregir o prevenir muchos de los problemas asociados con el síndrome de Down en el futuro.

Mitos y verdades del síndrome de Down

😚¿Las personas con síndrome de Down pueden tener hijos?

La respuesta a esta pregunta traerá alegría a unos y a otros, una nueva dimensión de preocuparse en un mundo ya turbulento. Este sería un buen momento para insertar una inhalación profunda seguida de una larga exhalación lenta.

SÍ, las personas con Síndrome de Down pueden y tienen bebés.

Las mujeres con síndrome de Down pueden quedar embarazadas

Si bien no todas las mujeres con síndrome de Down (DS) podrán tener hijos, algunas son realmente fértiles. Actualmente hay al menos 30 embarazos documentados que involucran a mujeres que tienen DS. Así que chicos, ¿saben lo que esto significa? El anticonceptivo es una necesidad. Sé que el anticonceptivo no es el tema más fácil de plantear o hablar. “¿Cómo estuvo tu día? Hablemos de condones.” Dios sabe que debe ser el peor segue de la vida. Sé que no es fácil, pero los cuidadores debemos encontrar una manera de hablar con nuestros seres queridos sobre el sexo y aún más importante, el sexo seguro. Las personas con DS son como todos los demás con sentimientos como todos los demás. Todos somos más parecidos que diferentes.

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Hombres con síndrome de Down pueden tener hijos

Sí, leíste bien. Hay al menos 3 casos en los que las pruebas de paternidad demostraron que el padre era de hecho un hombre con Síndrome de Down. Sé que algunos de nosotros pensamos que tener chicos con DS nos ahorraría toda la discusión anticonceptiva. Piénsalo de nuevo.

Tener un bebé o no… Esa es la pregunta

Ahora que sabemos que es físicamente posible, ¿crees que tu ser querido debería traer una vida a este mundo? Honestamente, al igual que con todos los demás, depende de las circunstancias del individuo. ¿Qué te parece?

Si su ser querido está físicamente sano, en una relación comprometida (matrimonio o de otra manera) y la estabilidad financiera está presente en la forma de que tengan un trabajo o familia que proporcione dicha ayuda.

Mitos y verdades del síndrome de Down

🌻¿Por qué las personas con síndrome de Down tienen rasgos muy similares?

Las personas con Síndrome de Down son sorprendentemente similares en apariencia. Se trata de un cuello corto, una lengua gruesa, una nariz de sillín, una mordedura irregular y una incisión mongoloide del ojo. La mayoría tiene cabezas pequeñas, sus rostros son planos. El tono muscular es débil. Las manos y los pies también serán pequeños. Muchos se preguntan sinceramente de dónde viene esa similitud. Después de todo, las personas con síndrome de Down pueden nacer en cualquier familia. La nacionalidad o incluso la raza no importa. De hecho, la similitud surge debido a la patología, que en todos los pacientes, como se podría adivinar, es común. Esta malformación congénita se asocia con una anomalía genética.

Todas las personas tienen 23 pares de cromosomas. En las personas con síndrome de Down, un cromosoma es superfluo. 21 está dividido. Como resultado, los cambios afectan no sólo el desarrollo mental, sino también externo. Color del cabello, ojo, crecimiento, estructura del esqueleto y mucho más – todo esto está en los genes. Por lo tanto, cualquier desviación puede afectar a la apariencia. Especialmente tan fuerte como la apariencia de un cromosoma extra. Retraso del crecimiento intrauterino.

El exceso de cromosoma conduce al hecho de que el feto comienza a desarrollarse más lentamente. Como resultado, puede aparecer ciertos signos, que posteriormente afectan a la apariencia. Sin embargo, la representación estereotipada está lejos de ser siempre cierta. Mucho depende de la gravedad de la enfermedad, de si el feto se ha desarrollado. Hay muchas personas con síndrome de Down que no tienen una lista completa de síntomas. Y para muchos pueden serlo, pero en una forma débil. Por ejemplo, la mayoría se utilizan para una cara plana. Al mismo tiempo, las anomalías dentales están lejos de ser tan comunes. Y no siempre se limitan a la mordida equivocada. El síndrome de Down afecta la estructura del esqueleto de diferentes maneras. Un cuello corto es una característica opcional. Y la deformidad craneal puede ser débil. Es decir, en un adulto, tal patología a menudo se oculta por un peinado o sombrero.

Referencias:

http://revistadown.downcantabria.com/wp-content/uploads/2017/03/revista132_1-9.pdf

Puedes ver más información en este vídeo:

¿Cómo afrontar la llegada de un niño con síndrome de Down?

Esta no es una enfermedad para entrar en pánico, aunque no esté en tus planes y pueda provocarte un poco de miedo. El principal factor de riesgo para concebir un niño con síndrome de Down es la edad materna avanzada. Sin embargo, si bien el riesgo es mayor para las madres mayores, muchos bebés con síndrome de Down también nacen de madres más jóvenes. Al preguntarte cómo afrontar la llegada de un niño con síndrome de Down, estás dando un gran paso.

😨¿Cómo afrontar la llegada de un niño con síndrome de Down?

¿Cómo mantenerse a sí mismo?

Cada familia tiene sus alegrías, estrés y desafíos, pero cuando tienes un hijo con síndrome de Down, las cosas se ven un poco diferentes. Además de hacer malabares con la escuela, clases de música, deportes y trabajos, normalmente tienes muchas visitas adicionales con médicos y terapeutas en la mezcla.

Eso hace que sea aún más importante aceptar ayuda cuando se ofrece y prestar atención a sus propias necesidades. Estas son algunas ideas:

Cree un sistema de soportetécnico.

Invite a sus amigos y familiares a participar en el cuidado. Pueden dejarte pasar un poco de tiempo para caminar, leer un libro o simplemente salir por un tiempo. Un descanso, incluso uno pequeño, puede ayudarte a ser un mejor padre y pareja.

Hable sobre sus desafíos.

La gente quiere ayudar, pero no siempre sabe cómo. Una simple, “Es difícil conseguir una cena saludable en la mesa con todas estas citas”, abre una puerta y les da ideas de lo que pueden hacer.

Cómo afrontar la llegada de un niño con síndrome de Down

Mantenga una lista de las cosas que necesita.

Y no tengas miedo de usarlo. La próxima vez que alguien diga, “Sólo avísame cómo puedo ayudar”, estarás listo.

Encuentra tiempo para amigos.

Incluso si es sólo un pequeño momento después de que los niños se van a la cama, los amigos pueden ayudarle a reír y recargar después de una semana larga.

Ponte tranquilo contigo mismo. Todo el mundo necesita un descanso. También podrías pensar en ver a un terapeuta. Pueden ayudarte a superar tus sentimientos y darte herramientas para manejar el estrés diario.

Cuida de tu salud.

Haz ejercicio y come bien, incluso cuando te sientas quemado. Trate de hacer un plan y apéguese a él lo mejor que pueda.

🌻La vida de una persona con síndrome de Down

En el camino, tal vez hables con otros padres cuyos hijos tienen síndrome de Down para que puedas aprender consejos y averiguar qué esperar. Y, a medida que su hijo crece, usted puede trabajar con médicos, terapeutas, maestros y otros especialistas.

Más allá de estas tareas de gran imagen, también puede ayudar a saber lo que puede hacer día a día. No sólo para mantener a su hijo, sino también para cuidar de sí mismo.

Las personas con síndrome de Down tienen amigos y una familia.

Dado que el síndrome de Down rara vez se transmite a través del linaje parental, por lo general son la única persona afectada en su familia. Muchos de sus amigos no tienen síndrome de Down ni otras afecciones significativas.

Cómo afrontar la llegada de un niño con síndrome de Down

Llevan vidas ocupadas y satisfactorias (¿Cómo afrontar la llegada de un niño con síndrome de Down?)

Durante sus años de crecimiento, asisten a la escuela y, en algunos casos, a la universidad. Algunos están en clases convencionales con o sin ayuda adicional, y otros están en clases especializadas.

Después de terminar su educación, muchas personas con síndrome de Down tienen trabajos completos o a tiempo parcial o hacen trabajo voluntario. Muchas datan y forman relaciones románticas, y algunas se casan.

Las personas con Síndrome de Down tienen aficiones e intereses.

Algunos disfrutan del arte, la naturaleza, las mascotas o la música, por nombrar sólo unos pocos; y la mayoría disfruta del cine, el teatro y la televisión. Pueden disfrutar de los deportes, pero al igual que con muchas personas, las afecciones cardíacas u ortopédicas pueden impedirles participar activamente. Sin embargo, a menudo siguen los deportes y pueden asistir a un evento deportivo con usted y animar al equipo.

Las personas con síndrome de Down pueden seguir la moda y a muchos les gusta estar bien vestidas.

A veces puede ser difícil encontrar ropa bien ajustada y elegante debido a tamaños corporales no estándar o un presupuesto limitado, pero eso no significa que no pongan en cuenta sus propios atuendos o se den cuenta de lo que otras personas llevan puesto.

Las personas con síndrome de Down disfrutan compartiendo sus intereses o los detalles de su día con otras personas.

Tener síndrome de Down no define quiénes son las personas, es una parte de un panorama mucho más amplio.

Con la orientación temprana de su familia, y el apoyo de maestros, terapeutas, organizaciones comunitarias y, por supuesto, amigos, muchas personas con síndrome de Down aprenden a vivir de forma independiente.

Pueden poner una alarma y despertarse a tiempo, elegir un traje y vestirse, preparar el desayuno y llevar el transporte público a un trabajo o trabajo voluntario, todo por su cuenta.

Por supuesto, hay algunas diferencias.

La mayoría de las personas con síndrome de Down tienen un sistema de apoyo para ayudarles a sortear algunos de los desafíos de la vida, como el manejo de sus finanzas. También podrían apreciar la ayuda con la planificación de transporte y comidas, la compra de comestibles, y la realización de algunas otras actividades de la vida diaria que muchos de nosotros hacemos sin pensarlo dos veces.

La ley está cambiando constantemente y las personas con síndrome de Down se integran más fácil a la sociedad.

Cómo afrontar la llegada de un niño con síndrome de Down

😚Tips sobre como tratar a personas con síndrome de Down

Cuando tu hijo tiene síndrome de Down,una de las cosas más útiles que puedes hacer es aprender tanto sobre él como puedas.

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Durante una conversación:

Es posible que tengas que prestar más atención para entender el habla de una persona con síndrome de Down.

Esto se debe a que los músculos que se utilizan para hablar pueden ser más débiles o menos totalmente coordinados en una persona con síndrome de Down.

Es importante recordar que la dificultad que tiene la persona para formar palabras no hace que lo que tiene que decir sea menos interesante o menos importante. ¡Y muchos tienen un excelente sentido del humor!

Además, las personas con síndrome de Down a veces tienen dificultades para encontrar las palabras para decir lo que está en su mente.

Eso no significa que no entiendan la conversación o tengan pensamientos interesantes; sólo significa que tienen problemas para expresar lo que están pensando. ¡Muchos de nosotros estamos demasiado familiarizados con ese problema!

Conversar con alguien con síndrome de Down puede sentirse incómodo al principio.

Vale la pena ser paciente, y mostrar que te sientes cómodo con pausas silenciosas. Es posible que necesiten más tiempo para reunir sus pensamientos o para formar palabras. Sin embargo, permítales hablar por sí mismos, en lugar de terminar la oración por ellos.

En el trabajo:

En el lugar de trabajo o como parte de una actividad orientada a objetivos, está bien preguntarle a alguien qué tareas disfruta y se siente cómodo haciendo.

Si bien es posible que sientas que estás señalando que tienen una discapacidad, ya son conscientes de ese hecho, y nadie quiere que la discapacidad se convierta en el “elefante en la habitación”.

Como la mayoría de las personas, las personas con síndrome de Down quieren tener éxito en su trabajo. Mientras se ofrezca asistencia y se les dé respetuosamente, es probable que se aprecien sus esfuerzos.

Si usted ofrece ayuda, sea específico.

“¿Necesitas ayuda?” es demasiado genérico – Preguntar “¿te gustaría que te mostrara cómo llegar al armario de suministros?” es una pregunta más específica y más útil.

Sea específico y claro al hacer una solicitud.

Por ejemplo, en lugar de decir “Por favor, arregla estos papeles”, podrías decir “Por favor, pon todas las entradas rosas en esta caja roja”.

Del mismo modo, divida las tareas en piezas pequeñas y asigne una o dos partes a la vez.

Muchas personas con síndrome de Down funcionan mejor con estructura y rutina.

Las asignaciones que cambian de un día a otro o de una semana a otra pueden ser menos cómodas. Si es posible, notifíque con antelación si se cambiará un proceso habitual.

Referencias:

https://cuidateplus.marca.com/familia/nino/-cuidados-precisa-hijo-sindrome-down-140066.html

https://rpp.pe/vital/vivir-bien/cinco-consejos-para-padres-de-ninos-con-sindrome-de-down-noticia-1111598

Puedes ver más información en este vídeo:

Literatura para niños con síndrome de Down

Los niños con síndrome de Down no solo aprenden más lentamente. La literatura para niños con síndrome de Down facilita la tarea de aprendizaje dentro de la serie de características específicas que influyen en la atención. Al diseñar el entorno de aprendizaje y con miras a las oportunidades de financiación, es útil prestar atención a estas características especiales. Las áreas de la memoria auditiva a corto plazo y la percepción visual son de particular importancia para el teatro narrativo.

⚽Memoria auditiva a corto plazo

La memoria auditiva a corto plazo es importante para el desarrollo del lenguaje y la construcción de vocabulario, para comprender y memorizar instrucciones y poder seguir lo dicho (cuentos, narración…). Las personas con síndrome de Down tienen un rango de atención menor y pueden retener menos información en su memoria auditiva a corto plazo que la mayoría de las personas con 46 cromosomas. Esto es especialmente notable

  • en la mañana / círculo de historias
  • al tomar instrucciones
  • al leer cuentos.
  • Percepción visual

Uno de los puntos fuertes de las personas con síndrome de Down es la buena percepción visual y la buena memoria visual. Aunque la capacidad de atención es menor, similar a la memoria auditiva a corto plazo (la grabación simultánea está limitada a dos o tres unidades), las personas con trisomía 21 aún se benefician si su aprendizaje está respaldado por imágenes y / o gestos. El teatro narrativo apoya porque divide la historia en secuencias más cortas. Incorpora percepción visual al presentar una imagen claramente visible para que coincida con la historia. De esta forma, la vista viene con el oído, y será más fácil para los niños concentrarse, clasificar y comprender la información. 

🧸Cuentos y literatura infantil

La narración es una cualidad profundamente humana con una larga tradición. A todos nos encanta escuchar historias, ser entretenidos y cautivados por ellas y aprender de ellas. Con el fin de preservar y difundir historias, se han escrito y representado durante muchos siglos. Este enfoque temático trata sobre el valor de las historias, los textos, los libros, el lenguaje, las imágenes y la lectura para la educación cultural y política.

El trabajo educativo con literatura y cuentos se desarrolla en escuelas, bibliotecas, universidades, asociaciones, talleres, grupos de niños, pero también en el hogar, en la intimidad y en la familia. Las historias de ficción u oraciones poéticas a veces pueden acercarnos más a hechos políticos o históricos que a textos fácticos o noticias. Alentamos a los personajes, nos ponemos en su lugar y así podemos tomar perspectivas que pueden resultarnos extrañas, pero también familiares. Experimentamos su tiempo, su entorno, sus necesidades, conflictos y alegrías y formamos nuestra propia imagen del tema. En el trabajo educativo, el conocimiento previo, la contextualización y la discusión bien fundamentada del contenido son importantes; en el aprendizaje informal, tal discusión a menudo tiene lugar al margen.

Niveles de confianza

Los niños que pueden leer bien tienen más probabilidades de tener niveles más altos de confianza. Esto los beneficiará en la escuela, ya que se sentirán capaces de participar plenamente en las actividades. Otra parte del desarrollo de la confianza y la autoestima es saber dónde encajas en el mundo. Las historias pueden ayudar con este proceso al mostrarles a los niños cómo es la vida de las personas donde viven y en otras partes del mundo.

Lenguaje y aprendizaje

Las historias son una excelente manera de introducir nuevas palabras e ideas en el lenguaje de un niño, comenzando con libros ilustrados para los más pequeños y avanzando hasta novelas más complejas para adolescentes. Los cuentos pueden ayudar a los niños a aprender conceptos como forma, tamaño, espacio y color, arriba y abajo, adentro y afuera, números y nombres de objetos. También pueden enseñar a los niños sobre las tareas cotidianas, como cepillarse los dientes, cuidar de los animales, limpiar y ordenar y preparar la comida.

Las historias también son útiles para enseñar ideas más complejas, como la importancia de compartir, el paso del tiempo, la compasión por los demás. Pueden ser útiles cuando se trata de explicar eventos traumáticos, como rupturas familiares y duelo.

La ficción basada en la vida real también puede ayudar a los niños con su propia experiencia de vida: les muestra cuán diverso es el mundo y que la vida de algunas personas es muy diferente a la de ellos.

Y lo bueno de aprender a través de historias es que el proceso se realiza de forma natural. No hay enseñanza real involucrada en absoluto, aprenden simplemente leyendo la historia.

Relajación

Leer historias puede ser útil para relajarse, por ejemplo, antes de acostarse. Permiten que los niños se olviden del estrés y las tensiones del día y se entreguen a la fantasía por un tiempo. La reconfortante familiaridad de una historia muy querida, la rima y la repetición en un libro ilustrado, además de la sensación de seguridad que puede fomentar el tiempo que pasan leyendo juntos, ayudan al niño a relajarse.

Desarrollo de la imaginación

Las historias ayudan a desarrollar la imaginación de un niño al introducir nuevas ideas en su mundo: ideas sobre mundos fantásticos, otros planetas, diferentes puntos en el tiempo y personajes inventados. Animará a los niños a darse cuenta de que pueden y deben imaginar lo que quieran. La belleza de las historias es que pueden ser súper realistas o increíblemente fantásticas. Pueden estar leyendo sobre niños que crecen exactamente en la misma situación que ellos en un minuto y sobre otra especie, marcianos de vacaciones en Júpiter, por ejemplo, al siguiente.

Sobrellevar los sentimientos

Cuando los niños leen historias que contienen sentimientos, puede ayudarles a comprender y aceptar sus propios sentimientos. Les ayuda a comprender que hay otros niños que sienten lo mismo y que no están solos. Esto ayuda al niño a comprender que los sentimientos son normales y deben expresarse. Observar sus respuestas a los sentimientos de los personajes de las historias le dará una idea de cómo se siente un niño ante determinadas situaciones y emociones. Por ejemplo, la forma en que el niño responde cuando el personaje del cuento se siente triste o asustado le dará una idea de cómo piensa el niño.

Como puede ver, los cuentos para niños son importantes por varias razones y forman una parte vital del proceso de crecimiento. Ser parte de ese proceso puede brindarles a los escritores una sensación de satisfacción además de ser muy divertido.

🐣Los mejores cuentos para niños

Los cuentos para dormir no siempre tienen que ser cuentos de hadas: los cuentos y las fábulas también son excelentes compañeros para conciliar el sueño. Rebusca en la lista alfabética de nuestros cuentos favoritos para dormir y encuentra clásicos, cuentos de hadas modernos y textos divertidos con los que terminar el día junto a tus hijos.

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Cuentos para dormir para niños a partir de 3 años

  • Oh, solo una pequeña aventura (3-4 años)
  • Incluso un día lluvioso puede ser agradable (a partir de los 3 años)
  • Todos los hámsters son ruidosos por la noche (a partir de los 3 años)
  • El conejo enfermo (a partir de 3 años)
  • El elefante está enamorado (a partir de 3 años)
  • La hélice de hadas (a partir de 3 años)
  • El trineo más rápido (a partir de 3 años)
  • Un festival para Yulo (a partir de 3 años)
  • Una corona para el desayuno de Pascua (a partir de 3 años)
  • Ellie no quiere jugar (3-4 años)
  • Pequeño pero poderoso: el gran día del pequeño Freddy (a partir de 3 años)
  • Mmm, ¡deliciosa sopa de guisantes! (a partir de 3 años)
  • Norbert se traslada al Polo Norte (a partir de 3 años)
  • Fiesta de pijamas que (3-4 años)
  • El último huevo de Trudi
  • Que puedo hacer, dice la abeja (a partir de 3 años)
  • Dragón navideño (a partir de 3 años)
  • Donde crece el chocolate (3-4 años)
  • El falso hechizo de Zenón (3-4 años)
Cuentos para niños con síndrome de Down

Cuentos para dormir para niños a partir de 4 años

  • Oh, solo una pequeña aventura (3-4 años)
  • Abras wild witch wonder (a partir de 4 años)
  • Se ve mejor con el corazón (a partir de 4 años)
  • Conejo temeroso (a partir de 4 años)
  • Incluso un día lluvioso puede ser agradable (a partir de los 3 años)
  • Día de excursión (a partir de 4 años)
  • Todos los hámsters son ruidosos por la noche (a partir de los 3 años)
  • Mejor que una bici (a partir de 4 años)
  • Stupid Colorful Felldingsdabumse (a partir de 4 años) 
  • El conejo enfermo (a partir de 3 años)
  • El niño del pobre molinero y el gatito (4-10 años)
  • Los pobres y los ricos (4-10 años)
  • El granjero y el diablo (4-10 años)
  • El elefante está enamorado (a partir de 3 años)
  • Lazy Heinz (4-10 años)
  • La hélice de hadas (a partir de 3 años)
  • La magia de la primavera (a partir de 4 años)
  • El zorro y los gansos (4-10 años)
  • El espíritu en la copa (4-10 años)
  • La llave de oro (4-10 años)
  • El buen comercio (4-10 años)
  • El siervo sabio (4-10 años)
  • El sastre en el cielo (4-10 años)
  • El trineo más rápido (a partir de 3 años)
  • Botas de piel de búfalo (4-10 años)
  • La papilla dulce (4-10 años)
  • El lobo y los siete cabritos (4-10 años)
  • Los tres hermanos (4-10 años)
  • Los tres niños afortunados (4-10 años)
  • Los tres hilanderos (4-10 años)
  • El cumpleaños de la Reina Elfa (a partir de 4 años)
  • La gallina de los huevos (4-10 años)
  • Liese demacrada (4-10 años)
  • Clever Else (4-10 años)
  • La sirena en el estanque (4-10 años)
  • Los siete cuervos (4-10 años)
  • Los siete suevos (4-10 años)
  • Los hijos desiguales de Eva (4-10 años)
  • Los zapatos de baile (4-10 años)
  • Bella Durmiente (4-10 años)
  • The Wild Sea Cucumber (a partir de 4 años)
  • Doctor Fritjof y las emergencias extraterrestres (a partir de 4 años)
  • Los osos pardos saben que hacer (4-5 años)

Referencias:

https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuentos-de-sindrome-de-down

http://www.cuentoscortos.com/busqueda-sindrome-de-down

Puedes ver más información en este video:

Juguetes Para Las Habilidades Motoras Gruesas

Las habilidades motoras (grandes movimientos) son la totalidad de los movimientos musculares del cuerpo. El término habilidades motoras gruesas se refiere a todas las acciones que sirven al movimiento general, por ejemplo, caminar, correr, saltar. Estos juguetes para las habilidades motoras gruesas aseguraran mejores movimientos a futuro.

Todos los movimientos motores gruesos requieren un equilibrio bien desarrollado. Además, los niños primero tienen que desarrollar la fuerza muscular o la tensión muscular adecuadas para poder realizar movimientos como correr o saltar. También se debe desarrollar primero la conciencia corporal básica. Solo cuando los niños puedan evaluar qué tan largos son sus brazos, por ejemplo, o qué tan grandes son en comparación con su entorno, podrán coordinar con seguridad sus propios cuerpos.

⚽Promueve juguetonamente las habilidades motoras gruesas en la vida cotidiana

Equilibrio:

Puedes equilibrar en cualquier lugar. Por ejemplo, en muros bajos, troncos de árboles o en los adoquines de colores de la acera. Puede alentar a su hijo a mantener el equilibrio mostrándole cómo hacerlo: en el camino al jardín de infancia, en un paseo o en movimiento por la ciudad.

Patio de recreo:

Los patios de recreo ofrecen muchas formas diferentes de desarrollar las habilidades motoras gruesas. Sin que su hijo se dé cuenta, entrena sus habilidades de fuerza, equilibrio y coordinación mientras se mece, trepa, se desliza y corre.

Saltar:

Si el tráfico lo permite, puede saltar hacia arriba y hacia abajo con su hijo en el camino. Saltar sobre charcos después de un aguacero o “saltar” sobre adoquines de colores individuales es muy divertido para los niños y estimula su sentido del equilibrio y la conciencia corporal de una manera lúdica.

Jugar juntos:

Jugar con mamá y papá es divertido para todos los niños y promueve el desarrollo motor. Los niños aprenden a evaluar su cuerpo correctamente y a entrenar sus músculos y reacciones.

Juguetes para las habilidades motoras gruesas

Lanzar y atrapar:

No en vano las pelotas se encuentran entre los juguetes infantiles más populares de todos. Las diversas formas de lanzar y atrapar, pero también de lanzar un balón con el pie, son ejercicios importantes para la motricidad gruesa. Si no tiene ganas de lanzar una pelota de un lado a otro, puede, por ejemplo, hacer usted mismo un juego de lanzamiento de latas usando latas limpias y una pelota blanda. Los paños y los globos también son excelentes alternativas para lanzar, atrapar y cazar.

Juegos de pelota:

Patear una pelota con el pie es una habilidad motora gruesa considerable para los niños más pequeños. Lleve una pelota de goma ligera al parque o al patio de recreo con más frecuencia. No solo los niños disfrutan jugando al fútbol con amigos o padres.

🎲Juguetes

Pelotas hinchables y animales hinchables:

Los populares animales hinchables de Giummi son particularmente populares entre los niños pequeños. Incluso si solo te mueves un poco con él al principio, entrenas tu equilibrio y aprendes gradualmente a permanecer en la superficie en movimiento.

Bicicletas de equilibrio y scooters:

estos vehículos no solo les dan a los niños confianza en sí mismos a través de la nueva y rápida forma de moverse, sino que también promueven el equilibrio, la fuerza muscular y la resistencia.

Colchonetas saltarinas y cama elástica:

Una colchoneta suave en la habitación de los niños o una cama elástica en el jardín hace que cualquier sugerencia de los padres sea superflua: la mayoría de los niños saltan con mucha perseverancia y con mucha diversión. Especialmente con el trampolín, definitivamente debe prestar atención a la seguridad y estar siempre cerca cuando su hijo salte.

Cajas para correr y zancos:

Las cajas para correr son una excelente opción de ejercicio para los niños pequeños, los niños mayores disfrutan de los zancos a diferentes alturas. Con un poco de habilidad manual, los padres también pueden construir ellos mismos estos equipos de juegos.

Caja de clasificación

Caja de clasificación de madera con formas geométricas que se pueden empujar. Las cajas enchufables son simplemente un juguete infantil atemporal con un alto valor de juego educativo. Los niños pequeños a partir de un año descubrirán con gusto las formas, los colores y la háptica de los elementos individuales, los niños mayores practican la motricidad fina al conectar, distinguen las formas y aprenden los colores.

Juguetes para las habilidades motoras gruesas

Esta caja de clasificación es algo muy especial. Nunca habíamos visto tales colores en madera de ningún otro fabricante. Además, hay un procesamiento delicado y fino con mucho amor por los detalles. La enorme caja está pegada con puntas y espigas, que se han trabajado con gran atención al detalle. Si le gustan los detalles hermosos, debe echar un vistazo a los recortes en la parte frontal de la caja, donde la curva de la tapa deslizante encuentra una curva correspondiente en el cuerpo de madera aserrado. Además, todas las esquinas de la caja y las formas están finamente lijadas. Luego, la madera solo se trata con aceite vegetal y cera de abejas, a los que deben su olor único. Un producto querido en nuestro corazón que queremos presentarles aquí con mucha alegría y lleno de convicción.

Carro de moldes (orgánico)

Carro de arrastre de madera maciza con accesorio plegable para insertar moldes y bloques de molde 4×2, tratado solo con pinturas orgánicas

El carro para moldes Nic ya es un clásico entre los juguetes de madera de alta calidad y valor educativo. Como parte de la campaña “Juguetes en armonía con la naturaleza”, el fabricante Nic presentó este juguete clásico en una nueva versión. Este carro para moldes solo está tratado con aceites naturales (aceite de linaza y aceite de ricino) y colorantes vegetales y naturales a base de aceites naturales. Por ejemplo, los pigmentos de la cáscara de limón se utilizan en amarillo. El coche está completamente sin pintar. Los colores son más delicados de lo habitual y la sensación es muy auténtica e inmediata, por cierto, como el buen olor a madera que te llega cuando abres la caja.

El carro de moldes es muy versátil a la hora de jugar. Por un lado, el accesorio plegable significa que las formas se pueden clasificar una y otra vez de un lado del carro al otro. Su hijo entrenará juguetonamente sus habilidades motoras y se le darán suaves impulsos de pensamiento y percepción. El carro también es un “transportador” robusto para su peluche favorito, bloques de construcción o cualquier cosa que necesite ser conducida urgentemente de A a B.

Bloques de construcción de madera “torre en una caja”

60 bloques de construcción de madera maciza en 20 colores diferentes en una caja de madera

color, color, color. Y además, en una belleza masiva, madera pura y su veta translúcida. Solo como objeto, las coloridas placas de construcción en la caja de madera merecen una tentación. Si lo saca de la caja de madera, sentirá una superficie muy auténtica, ligeramente rugosa. Las plaquetas solo se tratan con pintura esmaltada a base de agua para que la madera y su apariencia puedan respirar y sean visibles. La superficie ligeramente rugosa de las plaquetas da como resultado un buen comportamiento constructivo, ya que no se deslizan fácilmente.

Juguetes para las habilidades motoras gruesas

Garaje con puerta basculante

Garaje doble con puerta basculante (sin automóviles) hecho de madera contrachapada de abedul, barniz natural El garaje: una institución maravillosa que le da a nuestros autos una sensación de nido acogedor, los protege del frío, el viento y la lluvia, es popular entre las compañías de seguros y, finalmente, los propietarios de la búsqueda nocturna de un espacio de estacionamiento son muy beneficiosos. alivia. Difícilmente se encuentra en el centro de las ciudades y si es así, con listas de espera por kilómetros. Si su hijo conoce un garaje para automóviles, esta copia es un compañero maravilloso en el mundo de los automóviles móviles. También es lo suficientemente pequeño para llevarlo con usted (lleno de 2 autos) donde quiera que vaya.

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Animal de empuje de madera maciza:

Pato con patas de cuero Los animales de empuje con ruedas en un palito son juguetes clásicos reales para los niños que han aprendido a caminar. Mover a los animales de empuje y llevarlos con ellos a su propia movilidad recién experimentada es muy divertido para los niños, ¿por qué debería haber cambiado esto después de todos estos siglos? El hermoso y sencillo patito tiene patas de cuero como incentivo adicional, que se balancean por el suelo cuando se mueve el animal de empuje. De esta forma, el patito se convierte en un fiel compañero durante la época de los primeros descubrimientos independientes.

Y debido a que la imaginación del niño es simplemente ilimitada y admirable, después de un tiempo, un pato deslizante tan pequeño puede convertirse fácilmente en una aspiradora o un instrumento para repostar el automóvil o el tobogán de la habitación.

Coche de madera

Un coche atemporal, robusto y maravillosamente adherente para niños pequeños. El animado “Speedy” es muy redondo y no tiene esquinas ni bordes afilados. Además, ya cuenta con los típicos neumáticos de caucho macizo (sin PVC) que dan a los vehículos FAGUS su “agarre” individual. Los carros hechos de madera de haya local están delicadamente cubiertos con un barniz transparente inofensivo, para que los carros resistan bien la humedad.

Estos coches de madera no son un flash en la sartén. Más bien, se fabrican durante generaciones, se pueden conservar y transmitir. Eso es sostenibilidad y calidad pura y, por cierto, mucha, mucha diversión.

Referencias:

https://plopkids.com/blogs/news/juguetes-para-desarrollo-de-motricidad

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Cubos Con Formas Para Encajar Para Niños Down ¡Mira Qué Divertido Es Aprender!

Los cubos con formas para encajar para niños Down son perfectos para estimular el aprendizaje de los más pequeños. Se necesita de juguetes divertidos como este para que los más pequeños de la casa puedan aprender mientras crecen.

🐻¿Cómo juegan los bebés? (Cubos con formas para encajar para niños Down)

El juego durante el primer año de vida se limita a la exploración. Los bebés utilizan los cinco sentidos para comprender el nuevo e interesante mundo que los rodea: ¿El objeto es blando o duro? ¿Pegajoso o áspero? ¿Qué pasa si lo dejo caer? ¿O si me lo pongo en la boca? La mayor parte del juego consiste en “saborear” o poner el objeto en la boca, agitarlo, golpearlo o dejarlo caer.

Cuando el bebé desarrolla nuevas aptitudes motoras, el juego es más coordinado y complejo. Por ejemplo, a los aproximadamente 4 meses de edad, los bebés comienzan a tratar de agarrar objetos, como por ejemplo un sonajero. A los 6 o 7 meses, ese sonajero puede pasar de una mano a la otra. Y a alrededor de los 9 meses, comienzan a desarrollar una prensión de pinza que capacita a los bebés para recoger objetos pequeños, como bloques u otros juguetes pequeños adecuados para su edad. Durante esta época, el juego es por lo general una actividad solitaria, pero el juego con otros bebés, y la imitación de actividades, es común al final del primer año de vida.

A medida que su bebé crece, la interacción con otros bebés se torna muy importante. Pero la verdad es que usted es el “amiguito” preferido de su bebé. Seguramente haya visto que al hacer bailar una marioneta frente a la cara del bebé, la reacción de éste ha sido arrebatarla de sus manos para llevársela a la boca. O probablemente alguna vez haya gritado de alegría cuando usted se inclina hacia él y le dice: “¡Te voy a agarrar!”

Estas interacciones ayudan al bebé a aprender el idioma, las relaciones sociales y las causas-efectos. Una vez que los bebés comienzan a comprender la manera en la que las cosas se relacionan unas con otras dentro del entorno y saben qué sabor, olor y sonido tienen, y cómo se sienten al tacto, están listos para pasar a la siguiente etapa de desarrollo: entender cómo funcionan.

Cubos Con Formas Para Encajar Para Niños Down

🐼¿Cómo juegan los niños de preescolar? (Cubos con formas para encajar para niños Down)

Los bebés analizan los objetos mediante el uso de los cinco sentidos. Los niños pequeños que ya caminan (entre 1 y 3 años) comienzan a entender cómo funcionan. Ahora, como niños en edad preescolar, utilizan estos juguetes y otros objetos para lo que han sido diseñados, pero les adjudicarán muchas otras posibilidades: Una manta que se coloca sobre una mesa ratona se convierte en un escondite secreto. La arcilla se puede utilizar para hacer pizza y usted tendrá que “probarla”.

Para el niño en edad preescolar, el mundo se convierte en un lugar mágico sin límites y ellos son los amos y señores de todo. No es poco común que los niños de esta edad piensen que tienen poderes mágicos, que luchan contra “monstruos”, y que logran vencerlos. También es posible que crean que pueden convertirse en princesas, hadas u otras criaturas fantasiosas.

Por lo general, los niños en edad preescolar lo llevarán a un mundo de fantasía donde usted tendrá que cumplir algún rol. Es también durante esta época que los amigos imaginarios suelen “aparecer”. Este tipo de juego de fantasía es crucial en el desarrollo de los niños dado que los ayuda a confrontar sus miedos, ansiedades, esperanzas y sueños.

A medida que el niño en edad preescolar aprende nuevas destrezas, le dirá continuamente “mamá, papá, ¡miren!” y buscará su aprobación y apoyo por sus nuevos logros. El deseo de comunicarse con otros se extiende a los amigos, a medida que los niños en edad preescolar comienzan a aprender las concesiones mutuas que se deben realizar al jugar de manera cooperativa.

El juego donde se pretende ser otra persona se torna más elaborado. Los niños perciben el mundo de una manera más avanzada. Por lo tanto, no se sorprenda de que el niño sepa exactamente cómo hacer funcionar los dispositivos electrónicos o los juguetes eléctricos (como un automóvil controlado por radio o un videojuego).

El juego en sí mismo se torna más físico. ¿Por qué caminar cuando se puede saltar?

🐺La importancia de los juguetes en el desarrollo de los niños Down

El juego desarrolla las habilidades mentales, estimula el aprendizaje y les permite experimentar y descubrir un mundo de conocimiento: formas, colores, texturas y tamaños. Fomenta la creatividad y la imaginación y es una fuente inagotable de diversión.

Además, los juegos desarrollan las habilidades motoras, su equilibrio, coordinación u control muscular y facilitan la maduración de tres funciones mentales básicas: la asimilación, la comprensión y la adaptación a la realidad.

Los juegos de niños fomentan la autoconfianza del pequeño ya que cuando juega es el centro y protagonista de la acción, y se ve capaz de realizar todo aquello que se propone así como la socialización con otros niños y adultos. Le ayuda a mejorar el control de las emociones y a experimentar nuevas sensaciones.

Los juguetes permiten a los niños enfrentarse a la realidad facilitando la resolución de conflictos.

Los juguetes son un instrumento muy importante pero no todos ejercen el mismo efecto. Y no solo depende de la utilidad sino también de cómo lo uso el niño.

Para aprovechar al máximo los beneficios de un juguete debemos:

  • Supervisar al niño mientras juega con él, sin interrumpirle. De esta forma sabremos si le interesa y le gusta para proporcionarle aquellos que puedan estimular todas sus habilidades.
  • Muestra interés y pregúntale, pero no intervengas y no critiques su forma de jugar.
  • Juega con el niño siguiendo sus reglas.
  • Indícale nuevas formas de usar el juguete y deja que experimente.
  • Compra juguetes educativos que se adapten a su desarrollo y sus gustos para no generar frustración en el niño.

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Cubos Con Formas Para Encajar Para Niños Down

🐻¿Por qué comprar un cubo para encajar formas?

¿Qué tendrán los cubos de encajar formas que nunca se pasan de moda? Son juguetes de los que nosotros llamamos fondo de armario. De esos que no te pueden faltar en casa porque son siempre una apuesta segura. A todos los peques les encantan y les entretienen.

Los niños y niñas pasan por una fase, normalmente a partir del año, en la que les apasiona meter o encajar unas cosas dentro de las otras. Un juego a través del cual aprenden a manejar los conceptos de espacio, volumen, forma y tamaño, entre otros. ¿Cabrá esto aquí? ¿Cómo puedo meterlo? Son preguntas que se van haciendo y que aprenden a responder sobre la marcha, a base de probar y probar.

Los cubos para encajar formas son el mejor juguete que le puedes ofrecer a tu peque en esta etapa, que además les dura bastante tiempo.

Se trata de un juguete sencillo, pero que tiene un gran potencial didáctico y además resulta muy entretenido.

Este cubo de encajar formas está integrado por una caja de madera. En la tapa, cuatro orificios de cuatro formas diferentes por los que los peques deben hacer pasar cuatro piezas robustas de madera en forma de corazón, cuadrado, círculo y triángulo.

El hecho de que solo haya cuatro piezas es perfecto para los más peques de la casa, porque así les resulta más fácil clasificarlas y deducir cuál encaja en cada hueco.

Además, cada pieza tiene un color, por lo que los peques se pueden guiar también por esta característica, en vez de la forma. El corazón es rojo, el círculo amarillo, el cuadrado verde y el triángulo azul.

Este cubo para encajar formas geométricas puede parecer básico, pero te sorprenderá la cantidad de tiempo que tu peque va a dedicarle a intentar encajar las piezas. Una vez que lo consiga, las volverá a sacar y a encajar cientos de veces. Les encanta y les entretiene un montón.

Lo más probable es que al principio a tu peque le cueste encontrar el hueco para cada forma. Empezará por probar todas las formas en todos los huecos hasta dar con el adecuado o incluso puede que se obceque con meter una forma en un hueco, aunque sea el equivocado y tarde un poco en descubrir que por mucha fuerza que haga, no va a encajar.

Seguro que te entra la tentación de indicarle cuál es el hueco adecuado, pero lo mejor es dejarles experimentar por si mismos, intentarlo e incluso frustrarse y lanzar las piezas por los aires. Todas estas fases conllevan valiosos aprendizajes. Y la cara de satisfacción y el subidón de autoestima que experimentan cuando por fin logran encajar las piezas no tiene precio.

Cubos Con Formas Para Encajar Para Niños Down

El cubo de encajar formas, para aprender jugando

Al principio darán con los huecos de forma accidental, probando todos. Pero poco a poco irán aplicando la lógica y se darán cuenta de que el triángulo siempre encaja en su hueco y el cuadrado en el suyo. Es entonces cuando realmente le sacarán todo el partido al cubo de encajar formas y éste habrá conseguido su objetivo. Que no es otro que conseguir que los peques aprendan sobre formas, colores y volúmenes de forma lúdica y entretenida.

El cubo para encajar formas geométricas es una actividad con la que los peques trabajan también la motricidad fina, la coordinación mano – ojo, la lógica, la atención, la concentración y la resolución de problemas.

Cuando el cubo ya no ofrezca misterio para tu peque, seguro que querrá seguir dándole uso como caja para guardar todo tipo de juguetes o tesoros. Y las formas geométricas se pueden usar como piezas sueltas. No puede ser más polivalente.

Este cubo para encajar piezas está hecho en madera resistente y segura, que además procede de bosques explotados de forma sostenible.

Y su diseño no puede ser más simpático y dulce. Está plagado de dibujos de animalitos, nubes, gotitas… ¡Molón a más no poder!

🐼¿Dónde comprarlos?

Esta clase de juguetes son indispensables en las jugueterías de la ciudad, pero también puedes comprar en Amazon y en e-Bay.

Referencias:

https://www.guiadelnino.com/compras/juguetes/juguetes-para-ninos-de-0-a-12-meses-en-2020/cubo-encajable

https://www.moraigthestore.com/cubos-encajables-smarty-cubes-1-2-3-fat-brain

Puedes ver más información en este video: