Terapia ocupacional para niños con SD

Terapia ocupacional para niños con SD

  La terapia ocupacional para niños con SD es una forma maravillosa de tratar con el síndrome de Down del pequeño de la casa, de esa forma puedes ayudar al niño con sus problemas de desarrollo.

🤗 ¿Qué es el síndrome de Down?

El síndrome de Down se desarrolla en la concepción debido a un cromosoma adicional. Los niños con síndrome de Down tienen 47 cromosomas en sus células en lugar de 46. También tienen un cromosoma 21 adicional, por lo que el síndrome de Down también se llama trisomía 21.

📌 ¿Cómo sabría si mi hijo tiene Síndrome de Down?

Como el síndrome de Down es una afección que ocurre en el útero, a menudo se detecta como parte de los procesos de detección prenatal. Ocasionalmente no se detecta, o los padres optan por no hacerse este examen.

El síndrome de Down se caracteriza por características físicas y cierto grado de discapacidad de aprendizaje. Cada niño con síndrome de Down es diferente, algunos tienen complicaciones médicas y requieren grandes cantidades de intervención, mientras que otros llevan vidas saludables con altos grados de independencia. Muchos niños con síndrome de Down llevan vidas activas, saludables y satisfactorias y están bien integrados en la comunidad.

Si desea obtener más información sobre cómo nosotros, como terapeutas ocupacionales, podemos ayudar a las personas a superar las dificultades comunes asociadas con el Síndrome de Down, encontrará algunos enlaces útiles al final de esta página.

Terapia ocupacional para niños con SD

🔹 ¿Cómo puede un terapeuta ocupacional ayudar a mi hijo?

Los niños con síndrome de Down pueden necesitar más apoyo que sus compañeros para lograr hitos en el desarrollo y acceder a instalaciones cotidianas como el currículo escolar o las redes sociales. El equipo de terapeutas ocupacionales pediátricos expertos está capacitado para trabajar con niños con síndrome de Down y sus familias para ayudar a alcanzar el más alto nivel de independencia y calidad de vida.

Terapia ocupacional para niños con SD: algunos ejemplos

Habilidades de autocuidado

Las actividades que otros niños pueden desarrollar naturalmente, como ir al baño, vestirse y alimentarse, pueden presentar un desafío significativo para los niños con síndrome de Down. Un terapeuta ocupacional pediátrico identificará con qué tareas y partes componentes está luchando, y proporcionará sesiones de tratamiento individualizadas y / o asesoramiento sobre equipos, técnicas y estrategias que pueden ayudar.

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Las habilidades motoras finas

Estas son áreas de dificultad comunes para muchos niños. Los niños con síndrome de Down tienen más probabilidades de tener dificultades de motricidad fina debido a dificultades cognitivas y del desarrollo neuronal. También tienden a tener dedos más cortos, lo que dificulta el dominio de las actividades motoras finas. Hay muchas actividades divertidas que se pueden proporcionar para trabajar en las dificultades de la motricidad fina.

Habilidades motoras gruesas

Un terapeuta ocupacional que esté capacitado para trabajar con niños con dificultades de motricidad gruesa identificará rápidamente qué dificultades tienen y de dónde provienen estas dificultades. Una vez que hemos identificado los problemas como el equilibrio, caminar, correr o saltar, por ejemplo, podemos proporcionar consejos prácticos, recomendaciones y tratamiento sobre cómo abordarlos.

Actividades de integración sensorial.

Los niños con síndrome de Down a menudo tienen dificultades para integrar la estimulación sensorial recibida del entorno que los rodea para producir respuestas apropiadas. Un terapeuta ocupacional experto en técnicas de integración sensorial establecerá qué áreas de procesamiento sensorial está experimentando un niño con síndrome de Down y las abordará a través de consejos, programas y / o sesiones de terapia directa.

Atención y concentración.

Si a un niño le resulta difícil concentrarse en una actividad o tarea durante un período prolongado de tiempo, es probable que las expectativas de un ambiente de clase sean desafiantes. Los niños con síndrome de Down a menudo encontrarán habilidades difíciles de concentración y atención para dominar, y un terapeuta ocupacional pediátrico ayudará a su hijo a desarrollar las habilidades necesarias para una integración exitosa en la escuela.

Terapia ocupacional para niños con SD

🤗 Para que sirve la terapia ocupacional rn niños con SD

Los terapeutas ocupacionales que trabajan con niños con síndrome de Down han recibido capacitación en desarrollo infantil, neurología, afecciones médicas, desarrollo psicosocial y técnicas terapéuticas. Los terapeutas ocupacionales se centran en la capacidad de cada niño para dominar las habilidades que los ayudarían a vivir de manera más independiente.

Al ver a un terapeuta ocupacional, las personas con síndrome de Down pueden desarrollar ciertas habilidades para poder participar más plenamente en la vida que elijan o para evitar la interrupción de su vida cotidiana. La terapia ocupacional beneficia al individuo y a quienes lo rodean, como maestros, empleadores, padres, cónyuges y otros miembros de la familia.

📌 Terapia ocupacional para infantes

Al igual que con cualquier bebé, los padres de bebés con síndrome de Down se concentran en su salud y crecimiento, el desarrollo de los hitos motores básicos, la interacción social con usted y con los demás, el interés en las cosas que ocurren a su alrededor y los sonidos y respuestas tempranas del habla.

Los terapeutas ocupacionales pueden ayudar durante este tiempo al:

Ayudar con problemas de alimentación oral-motora sugiriendo técnicas de posicionamiento y alimentación.

Ayudando a facilitar los hitos motores, particularmente para las habilidades motoras finas. Los terapeutas ocupacionales y los fisioterapeutas trabajan en estrecha colaboración para ayudar al niño pequeño con hitos como sentarse, gatear, pararse, caminar.

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📌 Terapia ocupacional para niños pequeños

Al igual que todos los niños pequeños, es probable que su hijo tenga algo de movilidad independiente y esté ocupado explorando su entorno en esta etapa. Para ayudar al desarrollo de su hijo, deseará brindarle muchas oportunidades de aprendizaje, deberá alentar los pasos iniciales para aprender a alimentarse y vestirse, querrá que aprenda a jugar adecuadamente con los juguetes e interactuar con otros niños. , fomentará las habilidades de habla y lenguaje, y continuará brindando oportunidades para el refinamiento de las habilidades motoras gruesas.

En esta etapa, un OT puede involucrarse para:

  • Facilitar el desarrollo de habilidades motoras finas. Su hijo puede enfrentar más desafíos para aprender habilidades motoras finas debido al bajo tono muscular, la disminución de la fuerza y la laxitud de los ligamentos articulares. El OT ayudará a su hijo a desarrollar sus movimientos.
  • Ayudarlo a promover los pasos iniciales de las habilidades de autoayuda. Un OT puede ayudar a los padres a desglosar las habilidades para que las expectativas sean apropiadas, y puede sugerir posicionamiento o adaptaciones que podrían ayudar al niño a ser más independiente. Por ejemplo, un niño puede tener más éxito alimentándose con un tipo particular de cuchara y plato.

🔹 Terapia ocupacional para escolares

Cuando su hijo comience a asistir a la escuela, se enfrentará a grandes cambios. Tendrá que ayudarlo a adaptarse a una nueva rutina, ayudarlos a ser más independientes y continuar trabajando en sus habilidades motoras finas que los ayudarán en este nuevo capítulo.

Su OT puede ayudarlo con un nuevo conjunto de habilidades que puede incluir:

  • Habilidades de autocuidado (alimentación, vestimenta, aseo, etc.).
  • Habilidades motoras finas y gruesas.
  • Habilidades relacionadas con el rendimiento escolar (p. Ej., Impresión, corte, etc.).
  • Habilidades de juego y ocio. Muchos OT trabajan en el sistema escolar y ofrecen programas para ayudar a los niños con síndrome de Down a aprender a imprimir, escribir a mano, teclear, cortar, etc.
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🔹 Sistema educativo y terapias para niños con síndrome de Down

En lugar de sesiones individuales, podría haber de 5 a 10 niños trabajando con un terapeuta, dice. Pero legalmente, los niños con discapacidades (incluido el síndrome de Down) tienen derecho a servicios educativos gratuitos para ayudarlos a aprender hasta el final de la escuela secundaria o hasta que cumplan 21 años (lo que ocurra primero).

Además, algunos niños pueden ser elegibles para un Plan Educativo Individualizado, o IEP, que incluye un equipo de maestros, cuidadores, un psicólogo escolar y los padres del niño que trabajan juntos para alcanzar objetivos de aprendizaje específicos para ese niño.

Continuar o agregar una combinación de algunas o todas las siguientes terapias puede ser útil en los programas de intervención temprana a lo largo de la vida de un individuo si tiene síndrome de Down:

Terapia física:

Los objetivos de la terapia física son ayudar a desarrollar habilidades motoras, aumentar la fuerza muscular y mejorar la postura y el equilibrio. En los niños con síndrome de Down esto es importante porque una característica común del trastorno es el bajo tono muscular, que si no se aborda puede provocar problemas a largo plazo.

Terapia del habla y el lenguaje:

este tipo de terapia se centra en las habilidades de comunicación y lenguaje.

Terapia ocupacional:

Este tipo de terapia se enfoca en encontrar formas para que las personas compensen sus discapacidades para manejar las tareas cotidianas.

Terapias emocionales y conductuales:

Estos servicios ayudan a las personas a manejar problemas conductuales, como trastornos compulsivos o trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y otros problemas de salud mental.

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🔹 ¿Cómo puede la fisioterapia ayudar a los niños con síndrome de Down?

La fisioterapia temprana para niños con síndrome de Down puede ayudar a abordar los problemas de desarrollo y la debilidad muscular para maximizar la función y la calidad de vida. Nuestro equipo de fisioterapeutas especialistas puede ayudarlo a:

  • Promover el logro de habilidades motoras gruesas como sentarse, gatear, pararse
  • Mejorar la independencia en las actividades funcionales.
  • Mejora la fuerza muscular, la postura y el equilibrio.
  • Mejorar la calidad de vida y la confianza.
  • Reduce el riesgo de problemas articulares secundarios en la edad adulta como resultado de ligamentos laxos y debilidad muscular

☘ Terapia del habla y lenguaje para bebés, niños pequeños y niños pequeños

El habla y el lenguaje presentan muchos desafíos para los niños con síndrome de Down, pero hay información que puede ayudar a los bebés y niños pequeños a comenzar a aprender a comunicarse, y ayudar a los niños pequeños a progresar en el habla y el lenguaje. Aunque la mayoría de los niños con síndrome de Down aprenden a hablar y utilizarán el habla como su principal medio de comunicación, comprenderán el lenguaje y tendrán el deseo de comunicarse mucho antes de poder hablar. La comunicación total, usando lenguaje de señas, imágenes y / o discurso sintetizado electrónico puede servir como un sistema de comunicación de transición.

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☘ ¿Son comunes los problemas de audición en niños con síndrome de Down?

Las infecciones del oído ocurren con frecuencia en la infancia y la primera infancia en todos los niños. Pero, debido a las diferencias anatómicas en los oídos de los niños con síndrome de Down (canales estrechos y cortos), son más susceptibles a la acumulación de líquido detrás del tímpano. Esto se conoce como Otitis Media con Efusión (OME). Estos problemas resultan de la retención de líquidos y la inflamación en el oído medio; a veces con infección. La presencia de líquido dificulta la audición del niño, lo que resulta en una pérdida auditiva conductiva fluctuante.

Los niños deben ser seguidos por su pediatra y otorrinolaringólogo (ENT) y visitar a un audiólogo para realizar pruebas auditivas. Esta prueba se puede hacer poco después del nacimiento. Las pruebas de audición también deben realizarse cada seis meses hasta los tres años de edad y anualmente hasta los 12 años. El tratamiento generalmente implica un régimen antibiótico o la inserción de tubos para drenar el líquido. Estas recomendaciones siguen el cronograma que se encuentra en las Pautas de atención médica para el síndrome de Down.

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⭐ ¿Qué efecto tiene la pérdida auditiva en el desarrollo del habla y el lenguaje?

El habla y el lenguaje se aprenden a través de la audición, la visión y el tacto. La audición es muy importante para el habla, y los estudios han demostrado que el desarrollo del habla y el lenguaje se ven afectados negativamente por la acumulación crónica de líquidos. Los niños con síndrome de Down a menudo tienen pérdida auditiva fluctuante debido a la frecuencia de acumulación de líquido. Cuando hay líquido presente, la audición se ve afectada; A medida que el líquido drena, la audición mejora. Cuando los niños no escuchan bien de manera consistente, es difícil para ellos aprender cómo se relacionan los sonidos y los eventos, por ejemplo, el timbre del teléfono o alguien que los llama. Es importante que los padres se aseguren de que su hijo escuche bien. Los pediatras y los otorrinolaringólogos tienen un gran éxito en el tratamiento de la acumulación de líquidos, pero el tratamiento requiere una estrecha vigilancia.

🍒 ¿Cómo se relaciona la alimentación con el habla y el lenguaje?

El habla es una función secundaria que utiliza las mismas estructuras anatómicas utilizadas para la alimentación y la respiración. El bajo tono muscular (hipotonía) afecta la alimentación y también afectará el habla. En la alimentación, los niños adquieren práctica fortaleciendo y coordinando los músculos que se usarán para hablar. Si un niño tiene dificultades para alimentarse, es importante que sus padres busquen orientación de un especialista en alimentación (un patólogo del habla y lenguaje o un terapeuta ocupacional que tenga capacitación avanzada). La terapia de alimentación puede ayudar a fortalecer los músculos orales, lo que a su vez puede tener un efecto positivo en el habla.

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 🎊 Terapia ocupacional y actividades motoras finas

Los días cortos y las tardes largas en invierno pueden ser difíciles de realizar para realizar actividades. Hay muchas actividades que se pueden hacer en casa que son divertidas e incorporan el desarrollo de habilidades motoras finas. ¡Las diversas actividades se han elegido para atraer a una amplia gama de edades, desde alrededor de 4 años hasta 12 años, además de contener diferentes actividades que pueden atraer específicamente a los niños o niñas o ambos!

Juguetes:

Rompecabezas y rompecabezas:

Desarrolla pinzas y agarres de trípode (también funciona en coordinación mano-ojo, planificación y percepción visual)

Coches de juguete:

desarrolla la fuerza de toda la mano, hacer rodar los autos de un lado a otro y tener carreras con otros, alentará a mantener el control por más tiempo.

Construcción de torres con pequeños ladrillos de lego: Anime al niño a Copiar un modelo ya construido. Use ladrillos de diferentes colores para alentar la toma de decisiones y el reconocimiento del color.

Usando unas pinzas para recoger objetos pequeños:

Comience con objetos ligeros, algodón y avance a objetos más pesados, piedras pequeñas u operaciones de juego. Las pinzas pueden variar según el agarre del niño, comenzando con una fácil de agarrar y pasando a una más fina según sea necesario.

Colorear:

Usar lápices de colores pequeños y gruesos para colorear en diferentes materiales, por ejemplo, papel, cartulina e intente colocar papel sobre papel de lija, esto le dará buenos comentarios al niño.

Clavijas:

Tome un cuadrado mediano de cartón corrugado duro (de una caja vieja) y algunas clavijas de colores. Asegúrese de que sean los que su hijo pueda juntar en un extremo para que el otro se abra. Muéstreles cómo pegarlos dentro y fuera del borde del cartón. Con líneas de colores en el cartón, el niño debe hacer coincidir la clavija con el color.

La terapia ocupacional es una buena forma de tratar el síndrome de Down, mira este video para obtener más información:

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