Cómo Enseñar A Escribir A Niños Down ¡Mira Las Actividades Que Puedes Hacer!

Vivir o enseñar a un niño que tiene dificultades para escribir puede ser frustrante y confuso para todos los involucrados, lo que a menudo complica la conversación entre padres y maestros sobre qué hacer. Mira cuáles son los métodos para enseñar a escribir a niños Down.

✏¿Cuáles son los métodos para enseñar a escribir a niños Down?

Fomentar la lectura.

Los buenos escritores tienden a ser lectores ávidos y hay una razón para esto. Cuanto más lea un niño, más estará expuesto a un nuevo vocabulario en contexto y más palabras aprenderá. Una vez que una palabra es parte de su vocabulario receptivo, es mucho más fácil hacer la transición al uso productivo (para deleite de los padres y maestros que quieren que los niños “flexionen sus músculos del vocabulario” en la escritura). La lectura también expone a los niños a diferentes formas de usar palabras y una variedad de estructuras de oraciones que pueden usar en su propia escritura.

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Ayúdalos a comenzar.

Una página en blanco puede ser intimidante, incluso para el autor experimentado. A los niños les irá bien una vez que comiencen, pero a menudo necesitas ayudarlos a entender las primeras palabras u oraciones. Hágales una pregunta que les haga reflexionar, haga una lista o un mapa mental de ideas relacionadas con el tema sobre el que están escribiendo o trabaje con ellos para organizar un esquema que puedan convertir en un borrador. Quitar el estigma de escribir la oración perfecta también es clave. Una vez que tienen algo de texto para trabajar, siempre se puede reformar y revisar. El truco es alentar la escritura libre desde el principio, para registrar cualquier pensamiento que se le ocurra. Siempre pueden preocuparse por las revisiones posteriores.

Cómo enseñar a escribir a niños Down

Enseñar a trabajar en borradores.

La lluvia de ideas, poner ideas en papel, asegurar que el lenguaje y los pensamientos fluyan y revisar los errores tipográficos y los errores son pasos diferentes en el proceso de escritura. Los niños deben comprender que una oración perfecta no solo sale de la nada, sino que se desarrolla a través de un proceso de ida y vuelta a medida que el escritor escribe, revisa y revisa su texto. Esta es una razón por la que es útil que los niños escriban en una computadora, ya que ahorra borrar y les permite a los niños hacer múltiples intentos de aclarar sus pensamientos, hasta que encuentren la redacción que desean. Los procesadores de texto también hacen que sea más eficiente reorganizar piezas de escritura más largas, para ayudar a que la información fluya mejor.

Pídales a los padres que ayuden fuera de la escuela.

Los niños aprenden a escribir a través del ejemplo. Completar un borrador inicial solo a veces es importante , particularmente si la tarea requiere compartir pensamientos y experiencias personales, pero también ayuda tener a alguien más allí para revisarlo. Los padres pueden hacer una gran diferencia en cómo las habilidades de escritura de sus hijos mejoran al aceptar leer borradores tempranos. Use las palabras del niño para sugerir frases optimizadas y / o ayudarlos a identificar lo que están tratando de decir a través de la conversación. Esto facilita que las ideas se escriban.

Permitir el uso de correctores ortográficos y gramaticales.

Es fácil descartar que el uso de la tecnología sea flojo, pero la retroalimentación ortográfica y gramatical en realidad puede ser extremadamente útil para un niño que está aprendiendo a escribir o tratando de mejorar. Esto se debe a que a veces hay múltiples correcciones sugeridas que obligan a un niño a no solo notar la redacción incómoda o la palabra mal escrita, sino también a gastar algo de energía cognitiva adicional pensando en cómo corregirla. Las computadoras también brindan la oportunidad de corregir errores sin la vergüenza o el estigma de múltiples marcas de borrador en una copia escrita a mano.

Incentive la escritura gratuita en casa y en la escuela.

Cuando los niños aprenden a escribir bien, no solo están cultivando habilidades académicas, sino que también están abriendo una nueva vía para la autoexpresión. Las tareas creativas fomentan asociaciones positivas con la escritura, por lo que los niños lo ven no solo como una actividad para aprender e informar información en la escuela, sino como una forma de expresar sus pensamientos. No importa quién lea lo que está escribiendo o incluso de qué se trata, es una buena idea si se convierte en una actividad regular. Los padres pueden sugerir llevar un diario personal con un diario al día resultando en un regalo especial al final de la semana. También es importante que los maestros fomenten todas y cada una de las oportunidades para escribir, ya que mientras más escriban los niños, más mejorarán y perfeccionarán sus habilidades.

actividades

Sugerir actividades de copia.

Copiar o memorizar poemas favoritos, citas o cualquier otra pieza de lenguaje escrito puede ayudar a los niños a centrar su atención en la forma, el uso y el significado e incorporar nuevas estructuras en el uso productivo. Si bien ningún padre o maestro abogaría por el plagio, tomar prestado estructuras de oraciones para sus propias ideas es cómo los niños aprenden a escribir y mejoran su escritura. Eliminarán las frases de todo lo que leen y usted puede ayudar a alentar el proceso al proporcionarles materiales específicos para trabajar.

📝¿Cómo enseñar a escribir a un niño con síndrome de Down?

1) ¡Prepáralo para el éxito! Es más fácil y más colorido hacer marcas con un marcador en lugar de un crayón o un lápiz. También es difícil mantener el papel firme mientras se intenta hacer marcas. Por lo tanto, uso cinta de pintor azul para asegurar el papel y marcadores de fácil limpieza para que pueda probarlo libremente.

2) Reconocer y alabar las marcas que puede hacer, de cualquier manera que los haga. Muchos de nuestros niños no mantendrán el marcador en la forma “correcta” durante algún tiempo. Necesitan pasar por una serie de etapas para llegar a la etapa del “trípode” donde él sostendría el lápiz como lo haría usted. Primero, se le da un puño con el codo hacia abajo, luego se le da un puño con la mano al revés y el codo hacia arriba y luego se moverá a la posición de cuatro dedos y pulgar y luego a la posición del trípode. Cada etapa debe ser celebrada y ninguna debe ser presionada sobre él.

3) Para ayudarlo a superar esas diferentes etapas de agarre de los dedos más rápido, considere los ejercicios de gateo, carretilla, agarre del neuro desarrollo y ejercicios para colgar, usando barras de mono e integrando los reflejos a través de MNRI.

4) Pase a puntos, líneas y círculos más controlados con divertidas hojas de trabajo para fomentar la práctica.

Decimos: “¡Punto! ¡Punto! ¡Punto!” como si estuviéramos tan felices de hacerlos. Luego nos hemos movido a puntos más controlados, como “¡Ohhh, dos puntos arriba y dos puntos abajo!” y luego líneas desde la parte superior de la página hasta la parte inferior: “¡Alinee, luego hacia abajo!” y luego “¡Línea, cruz, cruz!” Luego nos mudamos a “círculos”, que básicamente era cualquier cosa redonda, que lentamente se hizo más distinguible como un círculo. Para recompensarlo aún más y hacer que se sienta orgulloso de poder hacer líneas, puntos y círculos “justos”, encontré algunas hojas de trabajo gratuitas para que lo haga, lo que le da una razón para practicar y, finalmente, perfeccionar sus líneas y círculos.

5) Continúe practicando tareas de escritura más difíciles y controladas con hojas de trabajo que aumentan con la dificultad.

Cómo enseñar a escribir a niños Down

⭐¿Cómo enseñar las vocales a niños con síndrome de Down?

Pérdida de la audición

Los bebés y niños con síndrome de Down a menudo sufren de pérdida auditiva de leve a moderada. Downs ( 1980 ) informó que se descubrió que el 78% de los niños que evaluó tenían “problemas de audición” en uno o ambos oídos cuando el criterio para un “problema” era una pérdida de 15 dB.

De acuerdo con el calendario de desarrollo típico, las primeras palabras de los niños generalmente aparecen alrededor del final del primer año y se superponen con balbuceo canónico durante un período de 6-8 meses.

Hay dos actividades que puedes combinar perfectamente.

Combinación de consonantes y vocales:

Uso de indicaciones de imágenes para practicar la combinación de dos sonidos para decir sílabas o palabras

Decir sonidos simbólicos:

Usar indicaciones de imágenes para alentar a unir dos sonidos para decir sonidos simbólicos significativos.

Referencias:

https://www.serpadres.es/1-2-anos/educacion-estimulacion/articulo/ejercicios-para-estimular-a-un-nino-con-sindrome-de-down-en-casa

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