Problemas En La Comunicación De Las Personas Con Síndrome De Down

El habla y el lenguaje presentan muchos desafíos para los niños con síndrome de Down, pero hay información que puede ayudar a los bebés y niños pequeños a comenzar a aprender a comunicarse y ayudar a los niños pequeños a progresar en el habla y el lenguaje. Mira los problemas en la comunicación de las personas con síndrome de Down.

👂¿Cómo se comunican las personas con síndrome de Down?

El habla y el lenguaje se aprenden a través de la audición, la visión y el tacto.

La audición es muy importante para el habla, y los estudios han demostrado que el desarrollo del habla y el lenguaje se ven afectados negativamente por la acumulación crónica de líquidos. Los niños con síndrome de Down a menudo tienen pérdida auditiva fluctuante debido a la frecuencia de acumulación de líquido. Cuando hay líquido presente, la audición se ve afectada. A medida que el líquido drena, la audición mejora.

Cuando los niños no escuchan bien constantemente, es difícil para ellos aprender cómo se relacionan los sonidos y los eventos, por ejemplo, el timbre del teléfono o alguien que los llama. Es importante que los padres se aseguren de que su hijo escuche bien. Los pediatras y otorrinolaringólogos tienen un gran éxito en el tratamiento de la acumulación de líquidos, pero el tratamiento requiere una estrecha vigilancia.

Otras habilidades importantes previas al habla y al lenguaje son la capacidad de imitar y hacer eco de sonidos; habilidades para tomar turnos (aprendidas a través de juegos como peek-a-boo); habilidades visuales (mirar altavoces y objetos); habilidades auditivas (escuchar música, hablar y sonidos del habla durante períodos de tiempo prolongados); habilidades táctiles (aprender sobre el tacto, explorar objetos en la boca); habilidades motoras orales (usar la lengua, mover los labios); y habilidades cognitivas (comprensión de la permanencia de los objetos y las relaciones de causa y efecto).

La familia puede estimular estas habilidades previas al habla y al lenguaje en el hogar. Los padres pueden comunicarse con Child Find (un programa federal que identifica las necesidades de los niños con discapacidades) en su área y solicitar servicios de patología del habla y lenguaje (SLP) para sus hijos.

Problemas en la comunicación de las personas con síndrome de Down

🙇¿Cuándo dirá mi hijo su primera palabra?

Los niños con síndrome de Down frecuentemente comienzan a usar palabras simples entre las edades de dos y tres años, pero la edad de la primera palabra varía. Además, la primera palabra verdadera puede estar firmada, no hablada. La mayoría de los niños con síndrome de Down se comunican desde el nacimiento llorando, mirando y gesticulando. Tienen el deseo de comunicarse y aprender que llorar o emitir sonidos puede afectar su entorno y brindarles ayuda, juego y atención.

Muchos niños con síndrome de Down entienden la relación entre una palabra y un concepto a los 10-12 meses de edad. Sin embargo, a esa edad, un niño generalmente no tiene suficientes habilidades neurológicas y motoras desarrolladas para poder hablar. Por eso es importante proporcionar otro sistema para que el niño pueda comunicarse y aprender un idioma antes de poder hablar.

🗣Problemas de comunicación

La investigación y la experiencia clínica demuestran que algunas áreas del lenguaje son generalmente más difíciles para los niños con síndrome de Down, mientras que otras áreas son relativamente más fáciles. Los niños con síndrome de Down tienen fortalezas en el área de vocabulario y pragmática (lenguaje social interactivo). A menudo desarrollan un vocabulario rico y variado a medida que maduran. Tienen buenas habilidades sociales interactivas y usan gestos y expresiones faciales de manera efectiva para ayudarse a comunicarse. Generalmente tienen el deseo de comunicarse e interactuar con las personas.

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Problemas en la comunicación de las personas con síndrome de Down

👂¿Cómo solucionar los problemas de comunicación en niños con síndrome de Down?

Se pueden usar adaptaciones como asientos preferenciales para ayudar a los problemas de audición y audición. Ciertas habilidades también pueden ayudar a preparar a un niño para aprovechar al máximo el aprendizaje en el aula; Los niños que han aprendido a seguir instrucciones, tienen una buena comprensión de la rutina en el aula y tienen conocimientos básicos de materias están bien preparados para una experiencia educativa exitosa.

Otras habilidades de comunicación necesarias incluyen la capacidad de hablar e interactuar con otros niños, maestros, custodios, Es difícil para los niños en la escuela cuando el maestro u otros niños en la clase no pueden entender su habla y lenguaje. Los problemas de comportamiento a veces están relacionados con la frustración de no ser entendido y la relación entre comunicación y comportamiento debe ser explorada. En las escuelas, un niño puede ser derivado para un Análisis de comportamiento funcional. Con base en los hallazgos, se puede desarrollar un programa de intervención de comportamiento positivo.

Técnicas de logopedia

Un patólogo del habla y el lenguaje (SLP) debe evaluar a su hijo y desarrollar un plan de tratamiento para abordar sus necesidades de comunicación. Es probable que su hijo se beneficie al usar dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa (AAC). Estos incluyen cualquier método de comunicación no verbal, como el lenguaje de señas y el Picture Exchange Communication System (PECS) , que permite que un niño use tarjetas con imágenes para comunicar sus necesidades y deseos. El SLP de su hijo también podría recomendar el uso de la fonética visual, que es un sistema de formas de manos específicas y móviles que representan sonidos.

Otras técnicas que pueden ser útiles incluyen alentar a su hijo a aplaudir las sílabas para mejorar la fluidez y la secuencia. Las indicaciones táctiles también podrían ayudar a los pacientes con síndrome de Down con articulación.

Los padres y otras personas que interactúan con frecuencia con niños con SD pueden recibir capacitación con un SLP para mejorar su comprensión de los patrones de habla típicos del niño. Esto ayuda a facilitar la comunicación en el hogar. Los padres también pueden realizar actividades de terapia del habla en casa bajo la guía del SLP. La madre de un niño con SD notó que la lectura voraz de su hijo mejoró drásticamente sus habilidades gramaticales y el procesamiento del lenguaje.

Problemas en la comunicación de las personas con síndrome de Down

🙇Problemas que contribuyen a la mala comunicación en el síndrome de Down

Procesamiento auditivo tonal

Uno de los muchos desafíos que enfrentan los niños con SD es el procesamiento tonal auditivo. Muchos de estos niños no pueden procesar adecuadamente los tonos, lo que puede conducir a dificultades con el procesamiento del lenguaje. Los niños con SD a menudo tienen trompas de Eustaquio estrechas, lo que impide el drenaje del oído medio. La acumulación de líquido y presión en el oído medio comúnmente contribuye a problemas de procesamiento auditivo tonal.

Además de la terapia para mejorar el procesamiento del tono auditivo, los niños con SD pueden beneficiarse de la cirugía para insertar tubos auditivos. Los padres pueden trabajar con un audiólogo y un especialista en oídos, nariz y garganta para identificar las necesidades del niño, que también pueden incluir un audífono.

Desarrollo del lenguaje

Los niños con síndrome de Down suelen tener un retraso en la adquisición del lenguaje y la vocalización. Es posible que no comiencen a hablar hasta que tengan entre 24 y 36 meses, a diferencia de entre 10 y 18 meses para un niño sin SD. Los niños con SD también suelen tener dificultades con las reglas gramaticales. Pueden decir “me voy a la tienda” en lugar de hablar en una oración completa. Cuando su hijo hable, probablemente notará que la inteligibilidad del discurso se ve comprometida. Es decir, los sonidos son difíciles de entender. Las malas habilidades motoras orales afectan la velocidad del habla, la entonación adecuada y el estrés apropiado en las palabras.

Referencias:

http://www.downcantabria.com/articuloC2.htm

https://www.crecerdecolores.com/post/comunicaci%C3%B3n-y-lenguaje-en-ni%C3%B1os-con-s%C3%ADndrome-de-down

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